初中歷史高級教師職稱評審述職報告

1、述 職 報 告尊敬的永州市中學高級教師職務評審委員會：本人于 1997 年 6 月畢業(yè)于零陵師專史政教育專業(yè)， 2004 年 8 月晉升為中學一級教師，至今已 6 年，現(xiàn)將本人任職以來的表現(xiàn)概述如下：一、 一、 政治思想上，以黨員的標準嚴格要求自己 政治思想上，以黨員的標準嚴格要求自己 任現(xiàn)職以來，以鄧小平理論、江澤民“三個代表”的重要思想為指引，堅持四項基本原則，認真學習黨的十七大精神，積極踐行以人為本的科學發(fā)展觀，努力貫徹黨

2、的教育方針和教育政策，積極推行全面發(fā)展的素質教育，恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，遵紀守法，克已奉公，時刻以黨員的標準嚴格要求自已，積極向黨組織靠攏，2007 年 7 月被黨組織接納為中共黨員。在思想進步和努力工作的同時，也在不斷的完善和提高自己，如 2006 年 12 月通過高等教育自學考試獲得大學本科學歷，2008 年 7 月取得高中教師資格，是我校唯一具有初中教師資格和高中教師資格的教師。二、教書育人孜孜不倦，為人師表 二、教書育人孜孜不倦

3、，為人師表任現(xiàn)職以來，一直從事初中歷史教學，處于教學工作的第一線。教學中，認真學習、貫徹和實踐新課改精神和新課程理念，根據(jù)初中歷史教學課程標準的要求，通過鉆研教材、了解學生、探究合作、課堂講練、批改輔導，向學生傳授基礎的歷史知識，探索歷史發(fā)展的基本線索和一般規(guī)律，提高學生歷史文化素質。以此為中介，對學生滲透德育，進行諸如辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點教育，社會發(fā)展規(guī)律的教育，國情和社會主義初級階段基本路線教育，愛國主義、國際主義和振興

4、中華的教育，以及弘揚中華傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學生道德情操等思想政治教育，培育正確的情感態(tài)度價值觀，使歷史課堂成為平常的期末考試成績亦名列前茅，如 2010 年上期為全縣第三，尤其是2008 年下期和 2009 年下期均居全縣第二。我也因而獲得 2005 年度縣優(yōu)秀教師的榮譽，并在 2008 年度考核中被考核為優(yōu)秀。三、 三、 教研教改緊跟時代，不斷開拓創(chuàng)新 教研教改緊跟時代，不斷開拓創(chuàng)新 作為一名教師，我既始終把“教書育人、為人師表”作為己任

5、，又把成為學者型的教師作為自己的目標，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，積極參與學校教研教改活動，緊跟時代步伐，不斷開拓創(chuàng)新。先后獨立完成《農村中學初中歷史課堂如何實施新課程理念的教學》（2004 年下期至 2007 年上期），《新課改下初中歷史課堂如何提高課堂教學效率》（2007 年下期——2008 年上期）《探究合作學習方式在初中歷史教學中的運用》（2008 年下期——2009 年下期）三個項目的教學專題研究，并取得了成功。通過交流與學習，提高

6、自身教學能力，并結合教學實踐，及時進行教學反思，形成自已的見解。六年來共寫成論文多篇，其中論文《春風怎渡玉門關——談新課程理念下的初中歷史教學設計》在 2004 年市論文評比中獲市一等獎；論文《試論初中歷史探究性學習中問題意識的培養(yǎng)》在 2005 年市論文評比中獲市二等獎；論文《破、放、動、衡——談新課改中如何改變傳統(tǒng)初中歷史教學》在2008 年市論文評比中獲市一等獎；論文《談新課改中如何改變傳統(tǒng)初中歷史教學》在 2008 年省論文評比