九年級化學教材教法考試模擬題gai

1、九年級化學教材教法考試模擬題 九年級化學教材教法考試模擬題化學試卷１參考答案 化學試卷１參考答案化學試卷 化學試卷 1一、選擇題（每題有 1～2 個正確答案，每題 2 分，共 20 分）1． 我國的化學教育開始于（ B ）A 1857 年 B 1865 年 C 1888 年 D 18992．1932 年，首先開設《中等學?；瘜W教材教法》課程的學校是（ A ）A.北京師范大學 B 華東師范大學

2、 C 貴州師范大學 \D 六盤水師專5 傳統(tǒng)的直觀教具是（ AB ）A 化學掛圖 B 標本、模型 C 儀器 D 藥品6．中學生學習化學的心理特點往往表現(xiàn)為(AB ) A 強烈的好奇心 B 較強的自尊心 C 可塑性小 D 自我克制力強7．程序教學法的提出是（B ）A 布魯納 B 斯金納 C 陶行知 D 道爾頓8．新裝修的

3、房屋往往會殘留甲醛,若不幸甲醛中毒應該采取的急救措施（AB ）A 飲用大量牛奶 B 用 10%小蘇打催吐 C 洗胃 D 飲用大量食醋9．試劑的規(guī)格一般可以通標簽的顏色來判斷,化學純標簽的顏色是（ B ）A 紅色 B 藍色 C 綠色 D 白色二. 填空題（每空 1 分，共 20 分）1． 中學化學教學法是中學化學教育規(guī)律 的專業(yè)性科學。2． 中學化學課堂教

4、學板書必須遵循左主右輔的原則。3． 中學化學教學根據(jù)教學形式分類可分為 課堂教學法、實驗教學法、個別教學法、電化教學法 。4． 化學課堂教學評議包括學期計劃、單元計劃、課堂計劃 。5． 化學用語包括 化學符號、化學式、化學方程式等。6． 化學復習課在教學時應注意以下幾點 緊扣大綱、組織教材、方法靈活、有的放矢、精講多練、學生為主。 7．化學教育研究的常用方法有文獻法、調(diào)查法、實驗法、統(tǒng)計法。三．名詞解釋（每小題 3 分，

5、共 15 分）1.化學課程標準——根據(jù)中學化學教學計劃制定的中學化學教學的指導性文件，是國家對中學化學教學的基本要求。2.課堂講授法——化學教學中的基本教學方法之一，是用語言向?qū)W生傳授化學知識、技能的方法。3.化學課外活動——是在課余時間，根據(jù)學生自愿原則開展的有目的、有計劃、有組織的教育活動。4.教學機智——是指對課堂偶發(fā)事件的處理能力。5.科學態(tài)度——是人腦對物質(zhì)世界及其聯(lián)系做出的適當?shù)姆磻膬?nèi)部心理狀態(tài)。四．簡答題（每題 5 分

6、共 25 分）1、中學化學教學過程有什么特征？答：以實驗為基礎、以理論基礎為線索、以自然科學方法為指導、以化學用語為工具、以傳授基本知識為主、具有豐富的辯證唯物主義內(nèi)容。3、化學教學論的基本要求是什么？答：使學生牢固地、系統(tǒng)地掌握化學基礎知識和基本技能，并發(fā)展學生的智力和能力，培養(yǎng)學生學習化學7． 化學用語包括：化學符號、 化學式、化學方程式。8． 搜集文獻包括尋找文獻和積累文獻。9． 教育統(tǒng)計學分為 描述統(tǒng)計、推斷統(tǒng)計 和

7、實驗統(tǒng)計。10.稀釋硫酸時，不小心把濃硫酸濺到皮膚上應立即用大量水沖洗，用 5%的 NaHCO3 溶液沖洗，然后涂上軟膏。 三.名詞解釋（每小題 3 分，共 15 分）1.美育——美感教育或?qū)徝澜逃?.科學素養(yǎng)——有學識、有教養(yǎng)的專家或能閱讀、書寫和計算、有文化的公民3.化學用語——指國際上統(tǒng)一規(guī)定的，用來表示物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)和化學規(guī)律的語言符號4.化學基本概念——指化學科學中較為基礎且具有廣泛運用的化學概念5.三維目標——知識

8、與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀四．簡答題（共 25 分）1． 簡述中學化學教學過程的特征？答：以實驗為基礎，以基礎理論為線索、以自然科學為指導、以化學用語為工具、以傳授基本知識為主、具有豐富的辯證唯物主義內(nèi)容。2． 化學教師應該具備的素質(zhì)？答：思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)、心理和身體素質(zhì)、化學教師的教育技能3． 化學教育中的美育內(nèi)容？答：自然美，社會美，教學的形象美，教具模型、實驗表演和裝置美，化學實驗中的技能美、動作美，版圖

9、、繪畫美。4． 簡述化學復習課的要求？答：緊扣大綱，組織教材，有的放矢，方法靈活，精講多練，學生為主。5． 簡述化學實驗室的基本要求？答：寬敞適用，能容納必備的儀器，光線充足，向西面采光的窗戶要大并備有窗簾，室內(nèi)接日光燈，空氣流通，窗戶要多，墻腳安裝通氣孔，窗戶上方安排風扇，學生實驗要與教師準備室相連，保證隨時供水，供電，供氣。配備專門的儀器藥品貯存室，配齊滅火器，黃沙，水龍帶等消防器材和常用的醫(yī)護急救藥品，訂立各種規(guī)章制度貼室內(nèi)。

10、五.論述題（共 20 分）1． 論述我國教師繼續(xù)教育的類型，以及由此所決定的特點。答：（1）：補缺型。主要補充近年來大學新開設的基礎理論和專業(yè)知識課；（2）變換型。專業(yè)人員或教學人員調(diào)到領導崗位后，需要學習新的知識，以適宜工作需要；（3）更新型。主要是學習新理論，新知識，新方法新工藝；（4）提高型。主要是通過脫產(chǎn)進修，學術交流等，培養(yǎng)學科帶頭人或教學骨干。2． 論化學學科的教育目標的領域分為哪些領域。答：包括三個領域：一是認知領域

11、一是認知領域。 （1）了解，以初步感知為特征。 （2）記住以記憶、再現(xiàn)、重現(xiàn)為特征。 （3）理解，以領會、理解為特征。包括解釋、說明、簡單判斷、分類等。它的目的是要求學生領會掌握化學教材的意義包括要求學生理解化學事實與原理；使用圖表、圖像，敘述化學原理；對化學知識的要求做出分類、摘要和概括；（4）應用以知識的遷移為特征。包括分析解決單因素問題。 （5）綜合以綜合知識為特征，它是認知領域的高級階段。包括分析綜合、歸納小結(jié)、評價判斷、解決問