談?wù)務(wù)Z文知識積累的重要性

1、談?wù)務(wù)Z文知識積累的重要性 談?wù)務(wù)Z文知識積累的重要性新的《語文課程標準》明確提出“加強積累，培養(yǎng)語感”。語文是一門積累的學(xué)科，沒有積累，一切語文活動都無從下手，也毫無意義。學(xué)好語文需要多閱讀書籍，積累語文知識。簡言之能否學(xué)好語文關(guān)鍵在于語文知識的積累。當代中學(xué)生，思維活躍，對新人新事新概念反應(yīng)快速，易于接受。但積累少，語感差，這是語文素養(yǎng)難以提高的根本原因。那么教師如何指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)高效地進行語文積累呢？古人云：不積跬步，無以至千里；不積小

2、流，無以成江海。如果說語文的學(xué)習(xí)是一幢大樓的建設(shè)，那些零碎的小知識便是磚磚瓦瓦，而積累則是將磚瓦堆砌成高樓的過程。語文需要積累些什么呢？簡而言之，需要積累字詞，需要積累閱讀方法，名句格言需要積累，作文技巧同樣需要積累。怎樣積累？課本是積累的第一陣地。無論是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，還是綜合復(fù)習(xí)，我們一定不要把課本拋開。一篇篇的課文看上去似乎沒什么大作用，其實看細了，字音字型、成語應(yīng)用、寫作方法方面都有我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。此外，文言文的字詞、句式的積累絕大部