八年級(jí)語(yǔ)文教案

1、八年級(jí)語(yǔ)文教案 八年級(jí)語(yǔ)文教案篇一：人教版八年級(jí)語(yǔ)文(下) 第一單元 1 藤野先生 [教學(xué)目的] 1、 學(xué)習(xí)抓住人物的典型事例和特征來(lái)表現(xiàn)人物思想品質(zhì)的寫作方法。 2、學(xué)習(xí)藤野先生正直、熱情、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)母呱衅焚|(zhì)和重視中日友情、毫無(wú)民族偏見 的精神；學(xué)習(xí)魯迅先生的尊師好學(xué)的高尚品德和強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。 [教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)] 1、講清課文以時(shí)間為順序和“我”的思想變化為線索，圍繞表現(xiàn)人物崇高品質(zhì)的需要來(lái)精心組織典型材料的寫作特點(diǎn)，以及強(qiáng)

2、烈的愛國(guó)主義精神和藤野先生的高尚風(fēng)格在文中的具體表現(xiàn)。 2、弄懂有關(guān)的時(shí)代背景以及一些含義深刻難懂的句子。 [教學(xué)時(shí)數(shù)] 三課時(shí) 第一課時(shí) [教學(xué)要點(diǎn)] 通讀課文，理清文章脈落、記敘順序，分清課文中變換的幾個(gè)地點(diǎn)，了解全文記敘的幾件主要事情，給文章劃分2、(1)文章是按事情發(fā)展的時(shí)間先后順序來(lái)組織典型材料的。 (2)以的思想感情變化為線索。 (3)變換了三個(gè)地點(diǎn)：①“我”在東京；②“我”在仙臺(tái)；③“我”離開仙臺(tái)后。 (4)與藤野先生相

3、處寫了他四個(gè)典型事例，贊揚(yáng)他認(rèn)真負(fù)責(zé)、正直熱情、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的精神。還寫了匿名信事件和看電影事件，抒發(fā)了強(qiáng)烈的愛國(guó)主義精神。 (5)段落層次的劃分以“我”活動(dòng)地點(diǎn)的變換為標(biāo)志?？煞殖扇齻€(gè)部分（見教師用書） 四、研習(xí)課文的第一部分。 請(qǐng)一學(xué)生朗讀，同學(xué)們看書并考慮：是怎樣抓住主要特征來(lái)描寫清國(guó)留學(xué)生的形象？比喻和反語(yǔ)修辭手法的作用是什么？“無(wú)非” 、 “實(shí)在”對(duì)表達(dá)句子意思有什么作用？ 1、抓住清國(guó)留學(xué)生的主要特征——將長(zhǎng)辮盤在頭頂，來(lái)描寫他