3篇學校關于落實“雙減”政策執(zhí)行“五項管理”工作的情況報告經(jīng)驗交流材料

1、“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì) 作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”等“五項管理 五項管理”工作總結 工作總結本學期，學校嚴格按照教育部關于加強中小學生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)等“五項管理”文件精神及 2021 年全國教育工作會議要求、縣教育局相關規(guī)定，全面落實“作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)”等“五項管理”工作，現(xiàn)總結如下。一、具體做法1. 制定具體實施方案， 并根據(jù)方案積極推進落實。 加強學生手機、睡眠、讀物、作業(yè)、體質(zhì)管理，關系學生健

2、康成長、全面發(fā)展，是深入推進立德樹人的重大舉措，學校五項管理規(guī)章制度規(guī)范，并嚴格按照制度落實，并且各種過程性材料詳細完整、齊全。2.工作開展較扎實，推進有序、有效。學生作業(yè)記錄詳細，作業(yè)抽查記錄完整；與家長簽訂家庭公約，內(nèi)容詳實；家校共同合作解決手機問題成效顯著；自查報告完整，建立了作業(yè)監(jiān)控制度；致家長的一封信有完整的回執(zhí)記錄；嚴格優(yōu)質(zhì)讀物進校園，傳承紅色基因，幫助學生開闊視野、陶冶情操、增長知識、啟迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格。3.

3、 積極提前謀劃，工作創(chuàng)新有亮點。一是教師對布置的作業(yè)均能做到全批全改，批改記錄詳細；實施課后服務申請制度，課后服務過程性材料豐富，能較好地體現(xiàn)課后服2.睡眠方面。雖然進行了睡眠時間調(diào)研，但個別班級存在睡眠時間不足的問題，對此沒有進行分析，提出有效建議，進行整改；告知并督促家長保證學生按時就寢措施不夠，對不能按時完成作業(yè)的個別學生跟進幫助輔導和調(diào)整作業(yè)量不夠。3.讀物方面。對強制或者變相強制學生購買課外讀物行為有效管控的材料普遍較少，需充

4、實。4.作業(yè)方面。一是學生普遍存在作業(yè)多，教師做不到全批全改和及時批改。二是工作已經(jīng)落實，但不注意過程性材料積累，如實施作業(yè)網(wǎng)上審批制度沒有形成紙質(zhì)材料。三是部分工作還不夠細致，如沒有作業(yè)調(diào)查情況統(tǒng)計表，缺作業(yè)監(jiān)控的過程性材料。5.體質(zhì)方面。大課間體育活動時間不足，保障不夠，音體美、綜合實踐、傳統(tǒng)文化等課程被擠占問題。教室桌椅排位還存在離黑板太近情況，課桌凳高度不適合學生身高，學生坐姿、書寫姿勢不規(guī)范等。無眼保健操檢查記錄和兒童青少年近