監(jiān)所執(zhí)法實務(wù)調(diào)查報告

1、共 6 頁 第 1 頁 共 6 頁 第 2 頁近八年來暴力型罪犯的調(diào)查報告一、調(diào)查目的和方法根據(jù)現(xiàn)有資料，2009 年 1 月至 2014 年 9 月，江蘇某監(jiān)獄 累計收押暴力型罪犯 1546 名，其中新收 547 名，常年關(guān)押的 有 1040 名，約占在押罪犯總數(shù)的 84﹪。為了開展本調(diào)查工 作，我精選調(diào)查內(nèi)容，制作調(diào)查

2、方案，設(shè)計調(diào)查問卷，并且 征求相關(guān)導(dǎo)師民警的意見。經(jīng)過整理與歸納，調(diào)查結(jié)論是： 暴力型罪犯是監(jiān)獄罪犯中一個高危再犯罪群體。一定程度上 給監(jiān)獄的改造工作帶來極大的困難。而且在行為上和心理上 具有明顯的抗改造現(xiàn)象。因而，加強對暴力型罪犯的研究調(diào) 查，對確保監(jiān)管改造工作的順利進行和社會的穩(wěn)定，增強教 育改造工作的時效性，提高改造質(zhì)量，具有極為重要的意 義。 二、對暴力犯罪的理解那么這里所說的暴力犯罪其實就是通過使用暴力手段來 進行的犯罪，既可

3、以通過器械、武器、爆炸物等，也可以借 助于犯罪人本身的體力。 暴力犯罪是一種極其惡劣的行為， 所以這種惡劣行為大家千萬不要學習。 三、暴力罪犯可能會有的心理情況及行為特征暴力型罪犯，在服刑期間，既具有服刑人員所共有的一 般特征，同時又有明顯的個性特征，可以說是共性和個性相 結(jié)合。其主要的特征有：1、對監(jiān)獄環(huán)境的適應(yīng)性。暴力罪犯自入監(jiān)教育后，大部 分的罪犯能夠平靜下來，主動適應(yīng)監(jiān)獄的環(huán)境，即使遇到一 些困難，也能夠克服困難，很好的完成任務(wù)

4、。但是其中也有 許多問題。2、認知水平低下，對事物的理解偏激。暴力型罪犯的認知水平低下，對事物的實質(zhì)不能準確地把握，辨別是非的能 力較差。大部分罪犯在這種思想的支配下，表現(xiàn)出消極的改 造態(tài)度和抵制改造的行為表現(xiàn)。而且不能正確認識自己的罪 行，認為法律和社會對自己不公平，往往會產(chǎn)生極大的憤慨 心理。3、個性具有明顯的兩極性。性格外向者一入監(jiān)后便會四 處活動，拉幫結(jié)派，群體性質(zhì)的制造混亂，藐視監(jiān)規(guī)紀律， 頂撞監(jiān)獄干警。性格內(nèi)向者一入監(jiān)后往往

5、會積極服從管理， 參加勞動，但4、是對事往往是忍氣吞聲，一旦爆發(fā)便一發(fā)不可收拾， 危害極大。5、心理需求層次地下，個人需求欲望畸形。在暴力型罪 犯中，相當一部分罪犯是物欲型的罪犯。這些人的心理被膨 脹的物欲所扭曲而嚴重畸形，心中只有物質(zhì)享樂，當個人的 欲望達到自己無法自控時就會不計后果的滿足自己的欲望。6、激情罪犯者在一定程度上有后悔感。這類罪犯往往會 積極改造，爭取早日出監(jiān)。7、預(yù)謀性罪犯具有滿足感。由于是事先預(yù)謀，往往會對 自己完成

6、自己的目標而暗自高興，而暗自滿足。8、改造意識淡薄，功利思想嚴重。暴力型罪犯，改造過 程中只求過得去，大錯不犯，小錯不斷的傾向明顯。只想享 受權(quán)利，不履行義務(wù)。往往會與監(jiān)獄干警討價還價。完全忘 記自己的身份。9、糾合性強，報復(fù)心理嚴重。暴力型罪犯既具有冷酷的 一面，也具有爭強好勝，哥們義氣的一面。他們往往會出于 性格或者其他方面的相同而拉幫結(jié)派。為了幫派的利益而報 復(fù)。這對監(jiān)獄的改造工作造成極大地阻礙。10、行為盲從，攻擊性傾向嚴重。暴

7、力型罪犯，性格粗 暴，崇尚暴力，因為一件小事就會大打出手，從而發(fā)泄自己 的不滿。準考證號 準考證號姓名 姓名考場號 考場號考桌 考桌-------------------------------------------密----------------------------------------------封----------------------------------------線----------------------

8、--------------------------共 6 頁 第 5 頁 共 6 頁 第 6 頁和睦及完整性和家庭的約束力是導(dǎo)致暴力行為多發(fā)的原因之 一。 六、對暴力型罪犯的改造對策對暴力型罪犯的教育改造，應(yīng)該根據(jù)其心理行為特點， 結(jié)合時機改造中的行為表現(xiàn)，依據(jù)法律和政策，制定相應(yīng)的 措施和對策。1、嚴明領(lǐng)導(dǎo)責任。各級領(lǐng)

9、導(dǎo)要牢固確立“安全第一”的 戰(zhàn)略思想，堅信“穩(wěn)定也能出效益” 。2、依法管理與以理服人相結(jié)合。不能只教不管，也不能 只管不教。管理、教育都要以理服人。3、嚴格貫徹執(zhí)行監(jiān)管法規(guī)，加強管束。暴力型罪犯情感 易沖突，行為盲目，不計后果，因此要嚴格落實“四固定” 、 “包夾” 、 “雙出雙入”等防范措施，充分發(fā)揮監(jiān)管的威懾作 用。4、講究管束方法，注重感化。唯有嚴格管束，才能有效 地矯治罪犯的犯罪思想和惡性習慣。在實際工作中，要堅持 原則與解決

10、罪犯的實際問題結(jié)合起來。對能夠解決的問題要 及時解決，對不能及時解決的問題要耐心的說明情況。在管 束中，要把啟發(fā)疏導(dǎo)，表揚鼓勵與批評教育和情感交流相結(jié) 合，是罪犯真正地感受到監(jiān)獄的關(guān)愛。5、注重從平時入手、小事入手。對待罪犯在改造過程中 出現(xiàn)的對其影響較大的問題：如受到加刑、禁閉、嚴管、警 告、扣分等處分；婚姻家庭發(fā)生重大變故；改造情緒發(fā)生波 動等，當然應(yīng)該列入必談的范圍，但是罪犯的思想行為惡習 較深，古語說“冰凍三尺、非一日之寒” 。

11、因此，如果平時從 一些小事對其進行點評啟迪，往往會收到較好的效果。 6、注重罪犯的反復(fù)性與反復(fù)教育相統(tǒng)一。暴力性罪犯由 于性格、惡習程度等原因，往往有時會出現(xiàn)改造態(tài)度的波動 性，時好時壞，這也是符合辯證發(fā)展規(guī)律的，所以我們平時 應(yīng)注重當其出現(xiàn)反復(fù)時，我們的教育也應(yīng)及時跟上，而不應(yīng)該抱有“一勞永逸”的態(tài)度。7、建立良好的改造氛圍，提高罪犯的自控能力。加強讀 書、演講、文藝、體育等活動，加強對罪犯的世界觀、人生 觀和價值觀的教育，提高

12、罪犯的文化修養(yǎng)。注重心理教育。以“情”入手；對暴力罪犯進行情境適 應(yīng)性訓練；指導(dǎo)罪犯學會控制消極情緒；進行情緒宣泄釋放 訓練，建立宣泄室；積極干預(yù)心理危機。加強獄內(nèi)偵查。要改變域內(nèi)偵查“事后辦案”的工作方 法。積極預(yù)防獄內(nèi)案件的發(fā)生，及時偵破獄內(nèi)案件。提高隊伍素質(zhì)。加強警力配置，確保有一定比例的基層 干警能夠堅守崗位，有時間、有精力做暴力罪犯的思想教育 工作；精選知識結(jié)構(gòu)，從實踐來看，具有一定專業(yè)知識的人 比較符合人工作實際。一份耕耘，