黨代會教育代表發(fā)言

1、黨代會教育代表發(fā)言 黨代會教育代表發(fā)言第 1 篇：黨代會發(fā)言黨代會發(fā)言稿認(rèn)真聆聽了 書記代表省委第屆委員會所作的工作報告，我覺得這個報告主題鮮明，語言貼切，內(nèi)容豐富，重點突出，是一份高屋建瓴、鼓舞人心、振奮精神的好報告。一是報告很實在。對過去五年的工作做了總結(jié)，注重用事實說話，不夸大，不縮小，全面、客觀，公正地反映了全省第次黨代會以來的主要成就和發(fā)展成果。二是報告鼓舞人心。報告展現(xiàn)的發(fā)展成果非常珍貴，令人驕傲、令人興奮、令人欣喜；尤其是

2、教育文化取得了巨大的發(fā)展和進(jìn)步。這些驕人成績的取得非常難得，這一切充分說明了省委、省政府高瞻遠(yuǎn)矚，決策科學(xué)，思路清晰。 三是報告很理性。報告講問題切中要害，分析的問題切合實際，對存在的問題毫不掩飾，非常實在，非常理性。在回顧成績的基礎(chǔ)上，總結(jié)了許多成功經(jīng)驗，這些經(jīng)驗簡明深刻，精辟到位，對今后的工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實踐性，非常值得學(xué)習(xí)和推廣。四是報告定位準(zhǔn)確。報告突出又快又好發(fā)展的主題，對我省發(fā)展的機(jī)遇、動力、制約等定位很準(zhǔn)確；報告從經(jīng)

3、習(xí)好這些精神，貫徹落實好各位領(lǐng)導(dǎo)的要求，為改變隴南的教育現(xiàn)狀而努力。下面，我想把自己所關(guān)注和思考的教育問題反映一下。一是農(nóng)村教育布局調(diào)整現(xiàn)狀問題。2001 年，為了優(yōu)化農(nóng)村教育資源配置，全面提高農(nóng)村中小學(xué)教育質(zhì)量，國務(wù)院出臺了《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》 ，要求地方政府“因地制宜調(diào)整農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局” ，這一決定，在教育界被簡稱為“布局調(diào)整” ，在民間，則被簡稱為“撤點并?！?。這是針對部分農(nóng)村學(xué)校學(xué)生減少、農(nóng)村教育資源分配不均

4、等突出問題而制定的政策。政策實施后，有限的教育資源得到集中，農(nóng)村整體教育水平有了顯著提高，在一定程度上改善了農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，農(nóng)村學(xué)生享受到了更為優(yōu)質(zhì)的教育資源，但在布局調(diào)整過程中，由于各方面原因，也產(chǎn)生了一些問題。比如學(xué)校輟學(xué)率有所上升、學(xué)生心理問題增多、農(nóng)民負(fù)擔(dān)增加、安全問題凸顯等，撤并一些交通不便地區(qū)的小學(xué)和教學(xué)點后，小學(xué)輟學(xué)人數(shù)增多，學(xué)生鞏固工作面臨壓力；很多低齡學(xué)生被迫遠(yuǎn)離父母，得不到家庭的溫暖，導(dǎo)致孩子心理問題較多；有些寄