家長(zhǎng)會(huì)教育孩子經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言

1、家長(zhǎng)會(huì)教育孩子經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言家長(zhǎng)會(huì)教育孩子經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言篇一：篇一：每一個(gè)孩子都有他的閃光點(diǎn)，只是表現(xiàn)形式不同而已。從孩子0歲起我們就開始閱讀有關(guān)教子書籍。但由于我們的孩子存在個(gè)體差異，所以書上所提供的方法只是作為我們教子的參考。只有適合自己孩子的方法才是最好的方法。我們常教育孩子多觀察、多思考，其實(shí)我們也應(yīng)如此，只有對(duì)自己的孩子了如指掌，才能總結(jié)出一套適合自己孩子的教育方法。而且這些方法也不是一成不變的，要依據(jù)孩子每一階段的心理變化適時(shí)地

2、調(diào)整自己的教子方法，切實(shí)做到以不變應(yīng)萬(wàn)變。我作為一名初中數(shù)學(xué)老師常年擔(dān)任班主任工作，比起工作清閑的家長(zhǎng)我沒(méi)有比大家更多的時(shí)間去陪伴孩子(比如下午孩子放學(xué)到我下班這一個(gè)多小時(shí))。在孩子的教育問(wèn)題上我們初中生教育與小學(xué)教育差別很大(初中抓的粗，小學(xué)管理細(xì)致入微)。無(wú)論從時(shí)間上還是教育方法上我不比大家的起步高。但我從小很注重對(duì)子雅的培養(yǎng)。幼兒園我嚴(yán)格按照三位老師的指引去做，孩子在幼兒園時(shí)期表現(xiàn)的還算優(yōu)秀，上了小學(xué)后學(xué)習(xí)擺在首位，我就只有一個(gè)信

3、念：依照李老師的指引去做，絕不能有一絲怠慢。幾次家長(zhǎng)會(huì)上李老師和張老師從多方面引導(dǎo)我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣去幫助孩子早日養(yǎng)成良好的習(xí)慣。下面，我就把開學(xué)兩個(gè)多月以來(lái)，我是怎樣與老師配合的與各位家長(zhǎng)分享一下：1、陪伴孩子寫作業(yè)我堅(jiān)持工作再忙也要忙孩子，幾乎從不把單位的工作帶回家，實(shí)在需要加班也一定要等到孩子睡著了再干。為了不耽誤孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間周一至周五我沒(méi)有帶孩子去飯店吃過(guò)一頓飯(真是孩子饞了就趁孩子沒(méi)有放學(xué)買回家也未嘗不可)。在孩子寫作業(yè)時(shí)

4、我絕不插嘴指指點(diǎn)點(diǎn)，打斷孩子的思路，一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立思考問(wèn)題的好習(xí)慣。即使發(fā)現(xiàn)問(wèn)題也要等寫完作業(yè)后逐一指出。由于子雅識(shí)字較多，我從不給她讀題。閱讀題目并理解題意是做題的關(guān)鍵。我們大人讀題會(huì)把題目中重點(diǎn)的字詞直接傳達(dá)給她，幫助她理解題意。久而久之，沒(méi)有了我們這雙拐杖她自己很難讀懂難一些的題目要求，從而影響她做題。作業(yè)完成后盡可能引導(dǎo)孩子自己檢查糾錯(cuò)，實(shí)在找不出來(lái)時(shí)再指點(diǎn)。錯(cuò)題絕不可直接告之答案，一定要想辦法引導(dǎo)孩子讓她自己說(shuō)出來(lái)。其實(shí)

5、放開讀題子雅在家做的卷子、報(bào)紙錯(cuò)誤會(huì)很多(最早一次數(shù)學(xué)家庭報(bào)紙得了75分)。為此我很郁悶，在簽字中曾經(jīng)提到，是李老師回復(fù)的“慢慢會(huì)好起來(lái)的”給了我莫大的鼓勵(lì)。至今我仍在堅(jiān)持，子雅家庭作業(yè)的正確率也有明顯提高。2、作業(yè)簽字記得第一次家長(zhǎng)會(huì)上張老師要求家長(zhǎng)詳細(xì)簽字。從那以后子雅每做完一項(xiàng)作業(yè)，我都會(huì)將孩子作業(yè)上出現(xiàn)的問(wèn)題在簽字時(shí)一一列舉出來(lái)，以便老師參考，依據(jù)孩子出們倆就擊掌歡呼。每次家長(zhǎng)會(huì)開會(huì)回家我就會(huì)告訴她：“我終于明白你為啥這么喜歡李

6、老師、張老師了，原來(lái)她們倆這么棒啊。特別是家長(zhǎng)會(huì)李老師餓著肚子開到九點(diǎn)鐘，多么辛苦啊、多么負(fù)責(zé)啊。我猜你的老師一定是全年級(jí)最棒的老師?！弊友啪蜁?huì)附和著說(shuō)：“就是，不看俺李老師是誰(shuí)啊不看俺張老師是誰(shuí)啊哈哈哈”適時(shí)地在孩子面前夸老師，讓孩子學(xué)會(huì)感恩老師。我從幼兒園就讓子雅學(xué)會(huì)感恩老師。現(xiàn)在畢業(yè)了，有作業(yè)了，雖然不能常常見(jiàn)面，但她每月都會(huì)和她三位幼兒園的老師見(jiàn)一次面。9、要和孩子一樣聽老師的話子雅知道我和她一樣聽兩位老師的話，我在家偶有想逃懶

7、的時(shí)候，她就會(huì)嚇唬我：“不做是吧我告訴老師，等著李老師、張老師吵你吧!”只要女兒搬出來(lái)兩位老師我就老老實(shí)實(shí)的照做了。孩子就是老師的“小眼線”，專門盯著我在家是否認(rèn)真配合老師的工作。因此，只要是老師在家長(zhǎng)會(huì)上或者校信通上告之的配合工作我一項(xiàng)也不落下。比如：試卷、報(bào)紙、獎(jiǎng)狀的分類保存檢查書包不能丟三落四本子、課本包窗紙(塑料的雖已買好，也要換掉)上學(xué)按時(shí)不遲到、不早到周一穿校服，檢查書本是否折角周二檢查個(gè)人衛(wèi)生(周一課程表最下方記下來(lái)。周一

8、晚上是子雅固定的修剪指甲時(shí)間。子雅上周一說(shuō)：“媽媽，別剪了，一次也沒(méi)檢查過(guò)”。我說(shuō)：“不行，李老師說(shuō)了是學(xué)校抽查，說(shuō)不定哪個(gè)周二就抽查到你們班了，必須按李老師的要求去做?！蔽疑钚胖灰覀儑?yán)格按照老師的要求，盡自己百分之百的努力配合好老師的工作，就一定能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。篇二：篇二：尊敬的李老師、家長(zhǎng)朋友：大家好!我是馬xxx的媽媽。非常感謝李老師提供這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，可以與大家在一起探討教育孩子的問(wèn)題，深感榮幸。轉(zhuǎn)眼，孩子上學(xué)快半年了，

9、相信大家都跟我一樣隨著孩子變化，經(jīng)歷了很多心理上的起起伏伏我們家馬繹淳更是讓我喜憂摻半。所以在教育孩子方面，我也談不上什么經(jīng)驗(yàn)，很多的做法想法，也是平時(shí)從書上看、從網(wǎng)上搜，遇到什么問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教李老師或是問(wèn)問(wèn)其他家長(zhǎng)都是怎么做的，從多方面取經(jīng)，多角度的學(xué)習(xí)，努力的跟上孩子成長(zhǎng)的腳步。今天在這里我談一點(diǎn)個(gè)人的心得和體會(huì)，希望能夠起到拋磚引玉的作用，聽到更多家長(zhǎng)朋友的真知灼見(jiàn)。我想說(shuō)的第一點(diǎn)是努力培養(yǎng)孩子認(rèn)真的態(tài)度。我經(jīng)常告訴孩子，成為小學(xué)生