長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù)李修文閱讀附答案-長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù)李修文

1、1長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù) 長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù),李修文閱讀附答案 李修文閱讀附答案:長(zhǎng)安陌 長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù)李修文 上無(wú)窮樹(shù)李修文長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù) 李修文 （1）病房里的岳老師和那個(gè)七歲的小病號(hào)之前互不相識(shí)。他們一個(gè)是一所已經(jīng)關(guān)閉多年的礦山子弟學(xué)校的語(yǔ)文老師，好多年都沒(méi)教課了；一個(gè)是只有七歲的小男孩，從三歲起就生了骨病，始終在父母的帶領(lǐng)下處處求醫(yī)問(wèn)藥。于他來(lái)說(shuō)，真正的學(xué)校，他一天都沒(méi)踏足過(guò)。 （2）在病房里，他們是病人，沒(méi)想到，他們竟然變作老師和同學(xué)。岳

2、老師，一個(gè)四十多歲的中年女人，早已被疾病和疾病帶來(lái)的諸多爭(zhēng)吵、難過(guò)、背棄熬煎得滿頭白發(fā)。可是，當(dāng)她將病房當(dāng)作課堂以后，某種奇異的喜悅降落了，她那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈。每一天，只要兩個(gè)人一輸完液，一刻也不能等，就開(kāi)頭上課。從前她只是語(yǔ)文老師，但在這里她卻什么都教，古詩(shī)詞、加減乘除、英語(yǔ)單詞……為了教好小病號(hào)，她甚至要妹妹帶來(lái)一堆書(shū)。 （3）中午，每當(dāng)病人和陪護(hù)擠滿病房時(shí)，便是岳老師神采奕奕的時(shí)刻——她總是有意無(wú)意地來(lái)考小病號(hào)。

3、古詩(shī)詞、加減乘除、英語(yǔ)單詞……什么都考。A 假如小病號(hào)能在眾人的贊美中結(jié)束考試，那3叫醒她。一大早，小病號(hào)的父母就接到北京醫(yī)院的消息，要他們抓緊去北京。如此，他們勞碌起來(lái)，整理行李，補(bǔ)交醫(yī)藥費(fèi)，買食物，最終才叫醒小病號(hào)。 （9）九點(diǎn)鐘，小病號(hào)跟著父母離開(kāi)了。離開(kāi)之前，他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別了。岳老師將終究還是沒(méi)有編完的教材放在小病號(hào)的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，告辭便潦草地結(jié)束了。 （10）哪知道，幾分

4、鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師的名字。一開(kāi)頭，她全然沒(méi)有留意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語(yǔ)。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，打開(kāi)窗子。這樣，全病房的人都聽(tīng)到小病號(hào)在院子里的叫喊聲。他扯著嗓子喊出來(lái)的竟然是一句詩(shī)：“唯有垂楊管別離！”可能怕岳老師沒(méi)聽(tīng)清晰，他便連續(xù)喊，“長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù)，唯有垂楊管別離！”喊了一遍，再喊一遍， “長(zhǎng)安陌上無(wú)窮樹(shù)，唯有垂楊管別離！” （11）離別的時(shí)候，小病號(hào)最終完整地背誦出了那兩句詩(shī)。岳老師卻并沒(méi)有應(yīng)答