初中體育教案體育教案－突破障礙的身體素質(zhì)練習

1、 初中體育教案 初中體育教案-體育教案－突破障礙的身體素質(zhì)練習 體育教案－突破障礙的身體素質(zhì)練習教 學 內(nèi) 容突破障礙的身體素質(zhì)練習（沖出亞瑪遜）教學目 教學目標 運動參與目 參與目標：通過情景導入 ，使學生入境動情，從而積極主動地學習，且興趣濃。運動技能目 技能目標：通過學習學生知道突破障礙的基本方法，活動形式及安全要求，了解練習的 價值及創(chuàng)編規(guī)則。身體健康目 身體健康目標：通過學習，使學生掌握突破障礙的基本方法，在練習中不斷形成

2、一定的能力，從而提高學生的身體素質(zhì)。心理健康目 心理健康目標：在情景的氛圍中體驗運動的樂趣和成功的愉悅，從而培養(yǎng)學生頑強拼搏，同 舟共濟的優(yōu)良品質(zhì)。社會適 社會適應目標：通過探究合作，培養(yǎng)學生主動參與意識和自主能力。重點 重點難點重點：突破障礙的能力 難點：通過合作探究對游戲的改造教學方法 教學方法1、 觀察發(fā)現(xiàn)法 2、 練習法3、 討論探究法 4、 同伴合作學習法程序 程序 教學 教學 內(nèi)容 內(nèi)容 階段 目標教師主導

3、學生主體 學生主體組織 組織形式 形式運動量 時間 時間 練習 練習 強度調(diào)動 調(diào)動情緒激發(fā)興 發(fā)興趣階段通過對突破障礙障礙的探究和創(chuàng)新，促進學生動腦，發(fā)展學生形象思維和創(chuàng)造性思維。培養(yǎng) 克服困難的拼搏精神。用集體的智慧去探究，去創(chuàng)新游戲方法、規(guī)則和活動形式，進一步促進學生創(chuàng)造性思維和自 主游戲的能力。 教師提前到場，準備好場地器材，等候上課。 1、 向?qū)W生問好！2、 教師由電影故事《沖出亞瑪遜》導入 ，揭示課的內(nèi)容及教學目標

4、 ，做好宣傳發(fā)動工作，從 而激發(fā)興趣，調(diào)動積極性。3、 安排見習生 4、 “獵人學?！睂W員的選拔： （1）教師口令指揮隊列練習 （2）組織學生進行準備活動 宣布：全體學員被“獵人學?！变浫。瑢⑦M入艱苦的訓練。同時進行安全意識教育。 1、 教師講解并示范突破障礙的方法、規(guī)則和安全要求。要求：按教師給定的動作突破各個障礙 2、 組織學生進行練習 小結(jié)：祝賀全體學員順利通過第一階段的訓練 3、 提問思考： 時間對于戰(zhàn)爭很重