教體局局長在全省基礎(chǔ)教育綜合改革暨中小學(xué)德育工作會上的發(fā)言

1、目錄大綱 目錄大綱一、立德樹人，育人方式有突破...............................................................................2一是思政教育潤物無聲。....................................................................................2二是德育工作扎實有效。..........

2、..........................................................................2三是研學(xué)實踐成果豐碩。....................................................................................2二、破除“五唯” ，評價機制有亮點 ...............................

3、..........................................2一是客觀評價學(xué)校。............................................................................................2二是科學(xué)評價教師。..................................................................

4、..........................3三是綜合評價學(xué)生。............................................................................................3三、先行先試，教育改革有創(chuàng)新.............................................................................

5、..3一是綜合改革樹立新標(biāo)桿。................................................................................3二是“強基計劃”策應(yīng)新高考。 ........................................................................3四、學(xué)史力行，為民服務(wù)有特色......................

6、.........................................................4一是增加學(xué)位解難題。........................................................................................4二是縮小班額提質(zhì)量。.....................................................

7、...................................4三是預(yù)防近視惠民生。........................................................................................4一直以來，X 市委、市政府高度重視基礎(chǔ)教育，不停地改革創(chuàng)新，率先在全省打造“五個引領(lǐng)”黨建品牌，率先在全省實施中小學(xué)“校家同創(chuàng)”德育工程，率先在全省實施義務(wù)教育校長教師交

8、流輪崗，率先在全省實施城鄉(xiāng)統(tǒng)一教師編制動態(tài)管理，率先在全省開展中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實驗，率先在全省開展“千名教師訪萬家”活動，率先在全省推行中小學(xué)學(xué)生研學(xué)旅行，率先在全省出臺教師優(yōu)待辦法，提前一年率先在全省實現(xiàn)全域義務(wù)教育基本均衡。今年以來，我局堅持改革創(chuàng)新熱度不減、勢頭不減、力度不減，打出“組合拳”，按下“加速鍵”，點上有突破，面上有進展，全市基礎(chǔ)教育改革呈現(xiàn)良好的發(fā)展勢頭。示范性學(xué)校；設(shè)立教育質(zhì)量綜合獎，每年拿出 X 萬元激勵

9、學(xué)校提高教育質(zhì)量。二是科學(xué)評價教師。 二是科學(xué)評價教師。積極開展“鄉(xiāng)村首席教師”評選，遴選一批扎根農(nóng)村的優(yōu)秀教師，幫助專業(yè)成長。與公務(wù)員同步，統(tǒng)籌發(fā)放教師獎勵性補貼；推行高中教師薪酬績效改革試點，職稱評聘做到“一校一策”。出臺《中小學(xué)教師工作量指導(dǎo)意見》，建立教師減負清單目錄，明確教師工作量范疇；制定師德專題教育實施方案，加強教師管理。三是綜合評價學(xué)生。 三是綜合評價學(xué)生。深入推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革，從 X 個緯度、用 X 個核

10、心指標(biāo)，對 X 萬多名學(xué)生開展測評，強化結(jié)果運用，提升學(xué)生素質(zhì)。四是嚴(yán)格評價政府。連續(xù)開展縣（區(qū)）黨政領(lǐng)導(dǎo)干部履行教育職責(zé)督導(dǎo)評價考核，評選出教育發(fā)展綜合獎和單項獎，獎優(yōu)罰劣，推動工作。三、先行先試，教育改革有創(chuàng)新 三、先行先試，教育改革有創(chuàng)新一是綜合改革樹立新標(biāo)桿。 一是綜合改革樹立新標(biāo)桿。國家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革實驗區(qū)、國家級基礎(chǔ)教育優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用示范區(qū)、X 省基礎(chǔ)教育綜合改革試驗區(qū)建設(shè)成效顯著，X 項改革課題開花結(jié)果，