化學(xué)檢驗(yàn)工技能培訓(xùn)與考核(中級(jí)工)教案

1、教學(xué)組織方案 教學(xué)組織方案化學(xué)檢驗(yàn)工技能培訓(xùn)與考核（中級(jí)） 化學(xué)檢驗(yàn)工技能培訓(xùn)與考核（中級(jí)）授課人：王如全授課時(shí)間：08-09 學(xué)年第二學(xué)期課時(shí)設(shè)置：周學(xué)時(shí) 4，約 18 周驗(yàn)室。（7）儀器的領(lǐng)取和交接每組同學(xué)只能使用自己實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的儀器，不得拿取其它組的物品，如實(shí)驗(yàn)器材不足或出現(xiàn)什么問(wèn)題，可請(qǐng)實(shí)驗(yàn)教師幫助。（8）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生應(yīng)特別注意操作規(guī)范，如有損壞儀器的現(xiàn)象，應(yīng)酌情賠償，并登記在冊(cè)。2、課程改革的基本思路首先說(shuō)明課程改革的必要性，

2、鼓勵(lì)同學(xué)們適應(yīng)新的教學(xué)形式，并配合老師完成。（1）將課程的內(nèi)容分成了若干個(gè)項(xiàng)目，在每一個(gè)項(xiàng)目下又分出若干的任務(wù)，每一個(gè)任務(wù)就是我們某一次課的內(nèi)容。（2）我們將原有的學(xué)科教學(xué)模式改革為行動(dòng)教學(xué)模式。（3）每次課程之前都要布置下一次課程的內(nèi)容，需要同學(xué)們利用課余時(shí)間去完成信息查閱和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，而后在實(shí)驗(yàn)課上去實(shí)現(xiàn)和交流。（4）每次課的表現(xiàn)均由教師給出評(píng)價(jià)，每次給出最佳表現(xiàn)的組。記入最終成績(jī)中。（5）課程考核不再使用我院傳統(tǒng)的考核模式（平時(shí)成績(jī)

3、+期末成績(jī)） ，采用新的模式，平時(shí)成績(jī)占 60%，期末考試占 40%，最后計(jì)算總評(píng)成績(jī)作為該課程的成績(jī)。平時(shí)成績(jī) 4*15=60 分實(shí)驗(yàn)完成情況（2 分）實(shí)驗(yàn)報(bào)告（1 分） 周次出勤（1 分）一般 較好 一般 較好期末成績(jī) 總分1 分 1 分 2 分 1 分 0.5 分 40 分 100 分1234學(xué)科教學(xué)模式 行動(dòng)教學(xué)模式基于復(fù)制、再現(xiàn)和接受意義上的“學(xué)”教學(xué)內(nèi)容通過(guò)認(rèn)知過(guò)程傳授基于指導(dǎo)、描述和解釋意義上的“教” 。教學(xué)內(nèi)容作為終端產(chǎn)