八年級思想品德滲透法制的計劃

1、八年級思想品德滲透法制的計劃教師：丁龍思想品德教學(xué)中滲透法制，在校學(xué)生是青少年的主流，學(xué)校是青少年法制教育的主陣地，而法制教育又是學(xué)校德育工作的一項重要內(nèi)容。從小培養(yǎng)中小學(xué)生法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪， 更重要的是促使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀守法的良好習(xí)慣, 促進他們的健康成長。 “言之無為，行而不遠” ， “道非文不著，文非道不生” ，自古以來我們教育就有“文道統(tǒng)一”和“文以明道”的基本傳統(tǒng)和基本原則

2、。中學(xué)法制教育的主 要使命是對中學(xué)生進行憲法和主要法律的教育，培養(yǎng)中學(xué)生學(xué)會利用法律保護 合法權(quán)利，明確作為社會成員必備的社會責任，了解公民應(yīng)盡的義務(wù)，增強守法意識。一、滲透的原則 1、目的性原則。教學(xué)始終是一項帶有明確方向性和目的性的活動，中小學(xué)法制教育在學(xué)科中滲透是一項有目的、有計劃的教學(xué)活動，它要求教師將法制教育列入教學(xué)目標之列，在備課和教學(xué)實施中要善于開發(fā)教材所包含的法制教育因素，并在開展學(xué)科教研活動時列為研究內(nèi)容。 2、有機性

3、原則。在學(xué)科教學(xué)中滲透法制教育必須將學(xué)科教學(xué)內(nèi)容與法制有機地結(jié)合起 來，既不能把學(xué)科教學(xué)上成法制課，也不能漠視各科教學(xué)內(nèi)容中蘊涵的法制教育因素，要根據(jù)學(xué)科的特點，以教材為依據(jù)，在教學(xué)中恰當?shù)匕盐粘叽纾瑵撘颇剡M行滲透。如：在一堂語文課上，老師請學(xué)生用“贍”組詞，一生回答 “贍養(yǎng)” ，此時老師加以了表揚，并因勢利導(dǎo)，告訴學(xué)生：由父母“撫養(yǎng)”成人是子女的“權(quán)利” ，而“贍養(yǎng)”老人是子女的“義務(wù)” ，每個人的權(quán)利和義務(wù)都是對等的。你可以行使

4、你的權(quán)利，但也要履行你的義務(wù)。這樣，同學(xué)們在接受語言文字教育的同時也受到了一次深刻的法制教育。 3、選擇性原則。知識教學(xué)有系統(tǒng)性，由淺入深，以學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)的接受程度為標準，而法律 知識的滲透也要依據(jù)這個觀點，循序漸進，并且在知識的深度上慢慢遞進成螺旋式上升。因此學(xué)科教學(xué)中的法制教育滲透，必須充分地考慮學(xué)生的年齡特征、認識規(guī)律，學(xué)生可接受程度，要根據(jù)學(xué)生的知識經(jīng)驗和理解能力來選擇滲 透的內(nèi)容和程度。在教材體系中，有的內(nèi)容多次出

5、現(xiàn)在各個不同年級中，這就需要教師選擇適合該年級、該班級學(xué)生特點的滲透難度和深度。例如在滲透 “保護動物”這一目標時，各年級段的要求是不同的。一二年級教學(xué)時讓學(xué)生了解動物是人類的好朋友，要保護動物，了解國家制定的有關(guān)保護珍禽珍獸的 一些法律知識。到三四年級時，又可以滲透在學(xué)生有限的能力之內(nèi)如何保護動 物。到高年級又可以滲透如何運用法律這個武器和獵捕殺害野生動物的壞人做斗爭，能做到不吃野生動物，能主動制止自己的父母和周圍的人不吃野生動 物，

6、還能向有關(guān)部門告發(fā)經(jīng)營、捕殺野生動物的商人，讓法律來制裁他們。 4、貼近性原則。學(xué)科教學(xué)的法制教育滲透，必須依據(jù)教材的內(nèi)容去進行，法制 教育的內(nèi)容應(yīng)是教材中所應(yīng)有的，絕不是外加或牽強附會的，應(yīng)切實地使學(xué)科 法制教育與雙基教學(xué)、雙基訓(xùn)練融為一體，而不應(yīng)“穿靴戴帽” 、 “兩張皮式”的。學(xué)科教學(xué)法制教育的滲透，應(yīng)是體現(xiàn)在教學(xué)的全過程之中，而不應(yīng)是支離 破碎、牽強附會的。二、滲透的方法 學(xué)科滲透法制教育，首先應(yīng)充分遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)學(xué)科

7、的特點挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素；同時還要注意研究法制 教育的滲透方法，學(xué)科教學(xué)與法制教育兩者處在一個相融的統(tǒng)一體中，只有這學(xué)科滲透法制教育心得體會教師：丁龍學(xué)科滲透法制教育,是教師教學(xué)過程中必不可少的一個環(huán)節(jié),本人按照學(xué)校的安排及大綱的要求,對所上學(xué)科進行了法制滲透,一學(xué)期來,感覺收獲多多,下面是我的幾點心得: 通過學(xué)習(xí),我深刻地認識到了當今法制教育刻不容緩,明白 了教師不僅教書,還要育人的道理。在學(xué)習(xí)中我了解什么叫“學(xué)科教

8、學(xué)滲透法制教育”,那就是以各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托,充分利用學(xué)科中固有的教學(xué)內(nèi)容、 教育契機和教學(xué)便利,有意識、有計劃而又適度地滲透相關(guān)法律知識和法治理念的教育,以增強學(xué)生法制意識,激發(fā)學(xué)生法制情感,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法、用法的習(xí)慣和能力。 通過本學(xué)期的教學(xué),我還了解到如何在學(xué)科教學(xué)滲透法制教育方法 1、尊重教材、教學(xué),科學(xué)導(dǎo)入,分量適中、目標恰當、有機統(tǒng)一、一箭雙雕  2、創(chuàng)設(shè)適當?shù)那榫耙覝蕽B透點所滲透的法律知識不能過深頻率不

9、要過高時間不宜過長一般不超過五分鐘 3、貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生不牽強附會自然和諧。 總之在教學(xué)活動中如果能恰當?shù)貪B透法制教育不但不會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔、心理負擔還可以提高學(xué)生的法制素養(yǎng)增強學(xué)科知識與社會、法制三者的聯(lián)系促進學(xué)生對學(xué)科知識的理解、掌握和應(yīng)用。從而讓學(xué)生接受法制教育的過程變成一個主動、快樂的學(xué)習(xí)過程甚至是不知不覺的過程即已完成法制教育的任務(wù)既不會增加學(xué)生的學(xué)業(yè)負擔也不會增加學(xué)生。當然這樣的結(jié)果是不會傷害學(xué)科本身的