2021高一語文教師年度考核個人總結(jié)

1、高一語文教師年度考核個人總結(jié) 高一語文教師年度考核個人總結(jié)作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。下面是我搜集整理的高一語文教師年度考核個人總結(jié)，歡迎閱讀，希望對大家有所幫助。高一語文教師年度考核個人總結(jié)一 本學期擔任高一普高 6 班和職高 7 班的語文教學，現(xiàn)總結(jié)如下：一、立足學情，激發(fā)興趣，夯實基礎(chǔ)1、普高班和職高班的學生各有自己的特點，需分別了解、分析學情，分類制定相應的教學策略，實施相應的教學方法。比如，6 班

2、學習習慣較好，基礎(chǔ)也較好，教學側(cè)重于學習方法的指導;7 班相對而言，基礎(chǔ)薄弱些，學習習慣也不夠好，因而側(cè)重激發(fā)學生學習語文的興趣，注重夯實基礎(chǔ)。重點落實語文新課標中的基礎(chǔ)性要求。2、重視基礎(chǔ)的同時，將能力的培養(yǎng)貫穿在教學中，從學生的長遠考慮，關(guān)注時代信息，讓學生感受到學以致用的目的，將知識的學習和能力的培養(yǎng)相結(jié)合，將來能成為.的有用之才。重點落實語文新課標時代性要求。3、以教材為基礎(chǔ)，引導學生重視審美能力的培養(yǎng)及對民族傳統(tǒng)文化的珍愛，注

3、入情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)因素。根據(jù)各自的學習特點，通過課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取世界一切優(yōu)秀文化，重點落實語文新課標中的主要有如下幾點：1、 教學的設(shè)計還不成系統(tǒng)，沒有能完整而精心地將本學期的教學設(shè)計完成。2、 新課堂的建設(shè)與傳統(tǒng)課堂之間的分歧，學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和考試得高分的需求的沖突，這之間的問題沒有找到合理的解決辦法。3、 基礎(chǔ)的真正落實也缺乏足夠有效的辦法來實施。4、 小專題的研究還缺乏足夠的理論支撐，規(guī)劃不夠。5

4、、 科研進行流于膚淺，沒有深入的鉆研和及時有效的整理總結(jié)。6、 整個教學的計劃和時間的安排系統(tǒng)性不夠，嚴謹性不足。下學期需針對以上問題，在開學之初建立較為成熟嚴謹?shù)慕鉀Q措施及實施辦法，具體而可操作性強。并針對相關(guān)計劃嚴格的執(zhí)行，在實踐中逐步完善，強化成果意識，注重成果的取得和積累。高一語文教師年度考核個人總結(jié)二 學期來，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，得到同事們的幫助，我圓滿完成了教學任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。我擔任高一