新版塔城地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽修專業(yè)人才培養(yǎng)方案探討匯編

1、新版塔城地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽修專業(yè) 新版塔城地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校汽修專業(yè)人才培養(yǎng)方案探討匯編 人才培養(yǎng)方案探討匯編［摘 ［摘 要］由于汽車保有量迅速增長以及汽車新技術(shù)的迅速發(fā) 要］由于汽車保有量迅速增長以及汽車新技術(shù)的迅速發(fā)展,對(duì)汽車維修人才的培養(yǎng)應(yīng)該用與時(shí)俱進(jìn)、可持續(xù)發(fā)展理念去思 對(duì)汽車維修人才的培養(yǎng)應(yīng)該用與時(shí)俱進(jìn)、可持續(xù)發(fā)展理念去思考,改革原有的教育模式 改革原有的教育模式,創(chuàng)建新的適應(yīng)當(dāng)今汽車維修行業(yè)所需求的 創(chuàng)建新的適應(yīng)當(dāng)今

2、汽車維修行業(yè)所需求的新的培養(yǎng)模式。 新的培養(yǎng)模式。 ［關(guān)鍵詞］汽車維修；與時(shí)俱進(jìn)；可持續(xù)發(fā)展；改革；教育模 ［關(guān)鍵詞］汽車維修；與時(shí)俱進(jìn)；可持續(xù)發(fā)展；改革；教育模式 ［中圖分類號(hào)］ ［中圖分類號(hào)］U427.3 U427.3［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］ ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］A［文章編號(hào)］ ［文章編號(hào)］1005- 1005-6432 6432（202x 202x）45-0196-03 45-0196-03 新疆塔城地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校已具有五六十年的辦學(xué)歷史

3、新疆塔城地區(qū)中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校已具有五六十年的辦學(xué)歷史,這所學(xué)校受到了地方政府的大力扶持。隨著人民生活水平的不斷提高 所學(xué)校受到了地方政府的大力扶持。隨著人民生活水平的不斷提高,僅私人汽車的保有量從 僅私人汽車的保有量從 202x 202x 年的 年的 1219 1219 萬輛直到 萬輛直到 202x 202x 年的 年的 7000 7000 萬輛,同時(shí)汽車新技術(shù)的迅猛發(fā)展 同時(shí)汽車新技術(shù)的迅猛發(fā)展,現(xiàn)代汽車正進(jìn)入高智能化控制階 現(xiàn)代汽車

4、正進(jìn)入高智能化控制階段。因此 段。因此,現(xiàn)代技術(shù)性人才短缺給汽修專業(yè)的學(xué)生提供了更多就業(yè)的 現(xiàn)代技術(shù)性人才短缺給汽修專業(yè)的學(xué)生提供了更多就業(yè)的機(jī)會(huì) 機(jī)會(huì),與此同時(shí)汽修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)也有所改變 與此同時(shí)汽修專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)也有所改變,現(xiàn)代汽修要求 現(xiàn)代汽修要求 40% 40%精力查資料 力查資料,30% ,30%的精力分析故障 的精力分析故障,而機(jī)械式拆裝零部件由過去的 而機(jī)械式拆裝零部件由過去的 70% 70%下降到了 降到了 30%, 30

5、%,這同時(shí)給汽車維修專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。 這同時(shí)給汽車維修專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更高的要求。 雖然叫做中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 雖然叫做中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,但是學(xué)校本身的定位卻是高等職業(yè) 但是學(xué)校本身的定位卻是高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院這樣一個(gè)終極目標(biāo) 技術(shù)學(xué)院這樣一個(gè)終極目標(biāo),因此課程的設(shè)置應(yīng)該定位長遠(yuǎn) 因此課程的設(shè)置應(yīng)該定位長遠(yuǎn),加強(qiáng)本 加強(qiáng)本校的汽車維修專業(yè)建設(shè)應(yīng)從以下幾方面抓起： 校的汽車維修專業(yè)建設(shè)應(yīng)從以下幾方面抓起： 1 結(jié)合當(dāng)今汽車

6、維修企業(yè)的需求 結(jié)合當(dāng)今汽車維修企業(yè)的需求,合理制定教學(xué)計(jì)劃和大綱 合理制定教學(xué)計(jì)劃和大綱,實(shí)合等內(nèi)容 合等內(nèi)容,完全可以將這門課程結(jié)合汽車當(dāng)中的一些液壓原件及一些 完全可以將這門課程結(jié)合汽車當(dāng)中的一些液壓原件及一些具體的部件配合結(jié)構(gòu)來講解公差配合等；機(jī)械識(shí)圖應(yīng)該與 具體的部件配合結(jié)構(gòu)來講解公差配合等；機(jī)械識(shí)圖應(yīng)該與 CAD CAD 結(jié)合 結(jié)合汽車具體的原件來培養(yǎng)學(xué)生的測繪和能讀懂汽車零件和裝配圖的目 汽車具體的原件來培養(yǎng)學(xué)生的測繪和能

7、讀懂汽車零件和裝配圖的目的；汽車電子電工與專業(yè)課汽車電器兩門課程一起應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代汽車 的；汽車電子電工與專業(yè)課汽車電器兩門課程一起應(yīng)結(jié)合現(xiàn)代汽車電器元件及電路的特點(diǎn)來設(shè)置教學(xué)內(nèi)容；因此 電器元件及電路的特點(diǎn)來設(shè)置教學(xué)內(nèi)容；因此,此類課程應(yīng)該在遵循 此類課程應(yīng)該在遵循教材的前提下結(jié)合汽車專業(yè)的特點(diǎn)編寫出相關(guān)的上課講義。 教材的前提下結(jié)合汽車專業(yè)的特點(diǎn)編寫出相關(guān)的上課講義。 1.3 1.3 汽修的實(shí)訓(xùn)課程要體現(xiàn)出先進(jìn)性及實(shí)用性的原則 汽修的實(shí)

8、訓(xùn)課程要體現(xiàn)出先進(jìn)性及實(shí)用性的原則 比如在進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及部件 比如在進(jìn)行發(fā)動(dòng)機(jī)的拆裝實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)發(fā)動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)及部件,同時(shí)也要在此過程中將發(fā)動(dòng)機(jī)一些新技術(shù)及新型發(fā)動(dòng)機(jī)等糅合其中 時(shí)也要在此過程中將發(fā)動(dòng)機(jī)一些新技術(shù)及新型發(fā)動(dòng)機(jī)等糅合其中,比如說廢氣再循環(huán)、增壓技術(shù)、可變配氣機(jī)構(gòu)技術(shù)引入到實(shí)訓(xùn)過程 如說廢氣再循環(huán)、增壓技術(shù)、可變配氣機(jī)構(gòu)技術(shù)引入到實(shí)訓(xùn)過程,并且對(duì)比傳動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)有什么不同 且對(duì)比傳動(dòng)發(fā)動(dòng)機(jī)有什么不同,讓

9、學(xué)生可以充分了解基本結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上 讓學(xué)生可以充分了解基本結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上掌握更多的新技術(shù) 掌握更多的新技術(shù),為以后新型發(fā)動(dòng)機(jī)的維修打下良好基礎(chǔ)；另外 為以后新型發(fā)動(dòng)機(jī)的維修打下良好基礎(chǔ)；另外,如何利用數(shù)據(jù)流分析故障 如何利用數(shù)據(jù)流分析故障,如何利用波形分析故障 如何利用波形分析故障,如何根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī) 如何根據(jù)發(fā)動(dòng)機(jī)尾氣排放檢測儀分析故障 尾氣排放檢測儀分析故障,如何進(jìn)行車輛四輪定位檢測并根據(jù)檢測結(jié) 如何進(jìn)行車輛四輪定位檢測并根據(jù)檢測結(jié)果進(jìn)行調(diào)試等

10、。 果進(jìn)行調(diào)試等。 1.4 1.4 汽修的專業(yè)選修課的配置應(yīng)遵循行業(yè)發(fā)展前瞻性的原則專 汽修的專業(yè)選修課的配置應(yīng)遵循行業(yè)發(fā)展前瞻性的原則專業(yè)選修課應(yīng)該開設(shè)汽車新技術(shù)、不同類型自動(dòng)變速器檢測與維修、 業(yè)選修課應(yīng)該開設(shè)汽車新技術(shù)、不同類型自動(dòng)變速器檢測與維修、電動(dòng)真空制動(dòng)助力系統(tǒng)檢測與維修、電子制動(dòng)力分配檢測與維修、 電動(dòng)真空制動(dòng)助力系統(tǒng)檢測與維修、電子制動(dòng)力分配檢測與維修、車輛 車輛 CANBUS CANBUS 總線技術(shù)等課程 總線技術(shù)等