xxx技師學院人才培養(yǎng)工作情況報告

1、XXX 技師學院人才培養(yǎng)工作情況報告XX 技師學院的前身為 XX 技工學校，于 1979 年經(jīng) X 政府批準建校，1984 年開始招生，是 XX 職業(yè)教育的中堅力量。結(jié)合 XX 實際，XX 市分別于 2003 年和 2015 年兩次整合職業(yè)教育資源，將市級的 X所中等職業(yè)學校和 XX 區(qū) X 所職業(yè)學校整合為 X 所學校，實行 XX 技師學院、XX 中專學校、XX 區(qū)職?！叭龎K牌子一套班子”的管理體制。在黨中央、X 市各級黨委政府的正確

2、領導下，學校堅持以培養(yǎng)技術(shù)工人為己任，團結(jié)拼搏、奮力進取，加快了學校發(fā)展的步伐。XXXX 年晉升為高級技工學校，XXXX 年升級為技師學院。校園面積由建校初期的不足 XXX 畝增加到 XXX 畝，校舍建筑面積由不足 X 萬平方米增加到 XX 萬平方米；教職工由不足 XXX 人發(fā)展到近 XXX 人，現(xiàn)有 XXX“萬人計劃”高層次人才 X 人，XX 首席技師 X 人，XX 教學名師、技能大師、技能工匠 X 人，理實一體化教師 XXX 人；招

3、生專業(yè)發(fā)展到 XXX 個，在校生人數(shù)由不足 XXX 人發(fā)展到 X 萬多人，每年畢業(yè)學生近 XXXX 人，其中高級工以上占學生數(shù)的 XX%以上；教學設備總值由不足 XXXX 萬元增加到 X 億元，建有實訓車間、實訓室 XX個，校外實訓基地 XX 個?，F(xiàn)已成為國家級重點中等職業(yè)學校、全國中職教育改革發(fā)展示范學校、國家高技能人才培訓基地，以及 XXX公共實訓基地、XXX 校園創(chuàng)業(yè)平臺、XXX 眾創(chuàng)空間。 《XX 市新時期產(chǎn)業(yè)工人隊伍建設改革方

4、案》提出產(chǎn)業(yè)工人 隊伍培養(yǎng)的主要舉措：臺，累計有 XXXX 余名學生參加五年制專科學習和?？茖W歷自學考試，累計選送 XXX 余名學生到合作院校深造，許多畢業(yè)學生已成為企業(yè)技術(shù)骨干，其中選送到 XX 技師學院深造的學生 XXX、XXX 分別參加第 43 屆、第 44 屆世界技能大賽獲得冠軍，為國家贏得了榮譽。校企合作上，探索“產(chǎn)教融合、企校合作、企校雙制、工學一體”培養(yǎng)模式，與 XXXX 集團、XX 咖啡、XX 食品、XX 集團等企業(yè)聯(lián)合

5、培養(yǎng)新型學徒，目前培養(yǎng)方向主要是電工、汽車維修工、烹飪面點工三個工種，已完成 XXX 名新型學徒制員工的培養(yǎng)任務；開設企業(yè)“冠名班” ，XX 聯(lián)宇汽車、XX 中運、XXX 修理、XXX 花園酒店等企業(yè)成為校外見習實習基地，XX 汽車、XX 大眾、X、X 新能源、XX 飯店等企業(yè)成為頂崗實習基地，企業(yè)技能大師走進校園傳授技能，形成基地即企業(yè)、實訓室即操作間、作品即產(chǎn)品、老師即師傅、學生即徒弟的人才培養(yǎng)模式。國內(nèi)與國際相結(jié)合。 國內(nèi)與國際相

6、結(jié)合。圍繞建設立足 XX、輻射南亞， 中高貫通、產(chǎn)教融合的高水平一流職業(yè)教育集團奮斗目標，努力辦人民滿意的職業(yè)教育。在辦好 XX 技師學院的同時，根據(jù) XX 市要求，積極參與籌建 XX 職業(yè)技術(shù)學院，在市域內(nèi)搭建中高職教育相互銜接的立交橋。為服務 XX 市擴大對外開放、在境外 XX 的 XX 繆達工業(yè)園區(qū)和XX 經(jīng)濟開發(fā)區(qū)建設，積極開展 XXXX 和 XX 兩所培訓學校的籌建工作；經(jīng) XX 市有關(guān)部門 批準，XXXX 年和 XXXX