【2018年3月適用】新2018年審定小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩套教案匯編pd f版

1、12018 2018 年新部編 新部編小學(xué) 小學(xué)二年級(jí)下 二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文 期語(yǔ)文全冊(cè) 全冊(cè)教案 教案（課文 （課文教案 教案＋教學(xué)工作計(jì)劃及進(jìn)度 ＋教學(xué)工作計(jì)劃及進(jìn)度表+口語(yǔ)交際＋語(yǔ)文園地教案＋快樂讀書吧 口語(yǔ)交際＋語(yǔ)文園地教案＋快樂讀書吧）學(xué) 科 ： ；任課班級(jí) 任課班級(jí) ： ；任課教師 任課教師 ： ；3繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音，能借住漢語(yǔ)拼音識(shí)字正音，閱讀。2、識(shí)字與寫字 ①喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。②認(rèn)識(shí)常用漢字 450 個(gè)

2、，會(huì)寫 250 個(gè)。要求認(rèn)識(shí)的字能讀準(zhǔn)字音，結(jié)合詞句了解意思，不作 字型分析，不要求書寫；要求會(huì)寫的字要能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運(yùn)用。 ③掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。 初步感受漢字的形體美。 ④養(yǎng)成正確的寫字姿勢(shì)和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。⑤會(huì)使用音序能用音序和部首檢字法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識(shí)字。 3、閱讀 ①喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。 學(xué)習(xí)用

3、普通話正確流利有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀。 ②借助讀物中的圖畫閱讀。 結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語(yǔ)。③閱讀淺近的童話、寓言、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對(duì)感興趣的人物和事 件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。 ④誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩(shī)，展開想像，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美。⑤認(rèn)識(shí)課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 在閱讀中， 體會(huì)句號(hào)

4、、 問號(hào)、 感嘆號(hào)所表達(dá)的不同語(yǔ)氣。⑥積累自己喜歡的成語(yǔ)和格言警句。 背誦優(yōu)秀詩(shī)文 30 篇 （段） 。 課外閱讀總量不少于 3 萬(wàn)字。⑦喜愛圖書，愛護(hù)圖書。 4、寫話①對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。 ②在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。③根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。 5、口語(yǔ)交際 ①繼續(xù)學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。②能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要

5、內(nèi)容。③聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。 ④能較完整地講述小故事，能簡(jiǎn)要講述自己感興趣的見聞。⑤與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。 ⑥有表達(dá)的自信心。積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表的意見。（二）過程與方法目標(biāo) 1、倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式適時(shí)采用“四人小組“合作學(xué)習(xí)的形式。 2、繼續(xù)復(fù)習(xí)鞏固漢語(yǔ)拼音。3、引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字，發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系，用學(xué)過的識(shí)字方法，偏旁 部件字形，并創(chuàng)設(shè)多種情境復(fù)習(xí)鞏固生字。

6、4、閱讀教學(xué)中給學(xué)生比較充分的讀書，交流閱讀感受的時(shí)間，重視朗讀指導(dǎo)，讀中悟，讀中積累并學(xué)會(huì)運(yùn)用鼓勵(lì)學(xué)生互相釋疑，培養(yǎng)，提問題，解決問題的能力。 5、口語(yǔ)交際教學(xué)要提前做好準(zhǔn)備，教學(xué)時(shí)重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣和點(diǎn)撥引導(dǎo)，放手讓學(xué) 生的口語(yǔ)交際能力。6、充分利用教材，展開豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，將游戲唱歌，猜謎語(yǔ)，表演等引入課堂， 也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門在生活中學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文。（三）情感態(tài)度價(jià)值觀 通過本冊(cè)教材的學(xué)習(xí)激起學(xué)生熱愛大自然的情感