直擊高考作文寫作：教育就是陪伴而不是陪著導(dǎo)寫（附：文題詳解及范文）

1、直擊高考作文寫作：教育就是陪伴，而不是陪著導(dǎo)寫（附：文題詳解及范 直擊高考作文寫作：教育就是陪伴，而不是陪著導(dǎo)寫（附：文題詳解及范文） 文）作文題閱讀下面的漫畫材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。命題方向是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)表達(dá)，寫作時(shí)不能僅僅停留在漫畫本身，而應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，揭示漫畫的現(xiàn)實(shí)意義。3.價(jià)值判斷的限制。畫面文字“教

2、育就是陪伴，而不是陪著”一句話是對(duì)教育“陪伴”的認(rèn)可和肯定，對(duì)“陪著”則持否定態(tài)度。 “陪著”和“陪伴”形成對(duì)比，考生在行文過程中要把握命題人對(duì)于“陪伴”和“陪著”的態(tài)度，從而做出正確的價(jià)值判斷。 開放性1.真實(shí)情境的限制。題目提供的寫作情境是一則漫畫材料，考生在審讀材料時(shí)要把文字和圖畫結(jié)合起來(lái)看。畫面上，孩子坐在家長(zhǎng)懷中，正在交流探討著什么問題，表情輕松愉快，旁邊是一本反蓋著的書；畫面的說(shuō)明文字為“教育就是陪伴，而不是陪著” ，這是一

3、個(gè)選擇判斷句，點(diǎn)明了漫畫的寓意和命題人的觀點(diǎn)?？忌鷮忣}立意要從漫畫出發(fā)，進(jìn)行思考和分析，有機(jī)關(guān)聯(lián)現(xiàn)實(shí)生活中的社會(huì)現(xiàn)象，不可脫離材料或另起爐灶。 2.典型任務(wù)的限制。本題任務(wù)指令相對(duì)隱蔽，首先，要“結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意”準(zhǔn)確理解和把握畫面和文字內(nèi)涵，畫面的內(nèi)容是對(duì)“陪伴”的具體形象化描述；其次，“教育就是陪伴，而不是陪著”這句說(shuō)明性文字告訴考生這是一則對(duì)比型雙概念關(guān)系的材料，寫作時(shí)不可做單概念處理；再次，要有關(guān)照現(xiàn)實(shí)的意識(shí)

4、，高考所選漫畫一般是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的藝術(shù)表達(dá)，寫作時(shí)不能僅僅停留在漫畫本身，而應(yīng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，揭示漫畫的現(xiàn)實(shí)意義。3.價(jià)值判斷的限制。畫面文字“教育就是陪伴，而不是陪著”一句話是對(duì)教育“陪伴”的認(rèn)可和肯定，對(duì)“陪著”則持否定態(tài)度。 “陪著”和“陪伴”形成對(duì)比，考生在行文過程中要把握命題人對(duì)于“陪伴”和“陪著”的態(tài)度，從而做出正確的價(jià)值判斷。 解題本題是一道漫畫作文題，系仿照 2019 年全國(guó)卷Ⅲ作文題命制。漫畫作文要求考生能夠通過仔細(xì)觀察讀懂漫