吉林省2021年職業(yè)院校教師國省培項目申報指南

1、職業(yè)院校教師國省培項目申報指南 職業(yè)院校教師國省培項目申報指南一、國培項目申報說明1.“1+X”證書制度教師培訓(xùn)示范項目面向教育部公布、省教育廳備案的吉林省域內(nèi)“１＋Ｘ證書制度試點院?！睂I(yè)教師，采取集中培訓(xùn)的方式，進行為期7 天的培訓(xùn)。根據(jù)新時代國家職業(yè)教育改革的新要求，把職業(yè)技能等級標(biāo)準(zhǔn)作為教師培訓(xùn)的專題內(nèi)容，聚焦專業(yè)人才培養(yǎng)方案改革、模塊化教學(xué)和課程重構(gòu)、先進的教學(xué)方式方法等方面設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容，引導(dǎo)教師探索 X 證書與相關(guān)專業(yè)課程教

2、學(xué)的融合模式，全面落實“育訓(xùn)結(jié)合”。2.專業(yè)帶頭人領(lǐng)軍能力研修項目面向中等職業(yè)學(xué)校具有中級及以上職稱、高等職業(yè)院校具有高級職稱，主持過市級及以上科研教改課題（項目）、參加或指導(dǎo)學(xué)生參加地市級及以上技能比賽并獲獎的教師，采取集中培訓(xùn)的方式，進行為期 14 天的培訓(xùn)。培訓(xùn)重點包括專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)計與開發(fā)、團隊組織與引導(dǎo)、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)與推廣、教研科研方法等專項內(nèi)容，為我省培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)素質(zhì)高、科研能力強的專業(yè)帶頭人隊伍，全面提高我省專業(yè)建設(shè)水平

3、和人才培養(yǎng)質(zhì)量。3.“雙師型“教師專業(yè)技能提升項目面向在職業(yè)院校從事教學(xué)工作 5 年以上的專業(yè)課教師和實習(xí)指導(dǎo)教師，采取混合式培訓(xùn)方式，具體培訓(xùn)時長參看項目規(guī)新平臺，采取師徒傳承和合作研發(fā)相結(jié)合的方式，進行為期 14天的培訓(xùn)。重點開展新技術(shù)技能的開發(fā)與應(yīng)用、產(chǎn)品研發(fā)與技術(shù)創(chuàng)新、實習(xí)實訓(xùn)資源開發(fā)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗交流等。8.骨干培訓(xùn)專家團隊建設(shè)項目面向職業(yè)院校組織培訓(xùn)承擔(dān)單位的專兼職培訓(xùn)者、基地工作主要負(fù)責(zé)人、名師工作室和技藝技能傳承創(chuàng)新

4、平臺主持人和中等職業(yè)院校職業(yè)教育教研員、中職學(xué)校與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)的專業(yè)教師開展專項研修，采取集中培訓(xùn)的方式，具體培訓(xùn)時長參看項目規(guī)劃表。重點開展培訓(xùn)需求診斷技術(shù)、培訓(xùn)設(shè)計與實施方法、課程與數(shù)字化資源開發(fā)技術(shù)、績效評價標(biāo)準(zhǔn)與方法、教育科研方法、信息技術(shù)應(yīng)用、核心技術(shù)應(yīng)用與推廣、工作室（平臺）主持于管理技能等方面的培訓(xùn)。9.教師企業(yè)實踐項目面向職業(yè)院校的專業(yè)課教師，采取考察觀摩、技能培訓(xùn)、跟崗實習(xí)、頂崗實踐、在企業(yè)兼職或任職、參與產(chǎn)品技術(shù)研發(fā)

5、等形式，組織職業(yè)院校教師到企業(yè)進行為期 21 天的集中培訓(xùn)。內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)掌握產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級及發(fā)展趨勢、前沿技術(shù)研發(fā)、關(guān)鍵技能應(yīng)用等領(lǐng)域，以及企業(yè)的生產(chǎn)組織方式、工藝流程、崗位（工種）職責(zé)、操作規(guī)范、技能要求、用人標(biāo)準(zhǔn)、管理制度、企業(yè)文化、應(yīng)用技術(shù)需求等內(nèi)容，學(xué)習(xí)所教專業(yè)在生產(chǎn)實踐中應(yīng)用的新知識、新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備、新標(biāo)準(zhǔn)等，推進企業(yè)實踐成果向教學(xué)資源轉(zhuǎn)化，結(jié)合實踐改進教學(xué)方法和途徑，發(fā)掘?qū)W校技術(shù)服務(wù)企業(yè)發(fā)展的方式和途徑。