五年級下冊

1、一 記一件親身體驗的事 記一件親身體驗的事-------過程清楚，體驗真實【習(xí)作內(nèi)容】 【習(xí)作內(nèi)容】選擇一件自己親身體驗過的事情，寫一篇記敘文【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】1．讓學(xué)生分享彼此成長的故事，記錄生活中難忘的瞬間。2．把事情的過程寫清楚，突出重點，詳略得當(dāng)。3.寫出自己經(jīng)歷這個過程時的具體體驗和真實的感受。【教學(xué)重、難點】 【教學(xué)重、難點】把事情的過程寫清楚，突出重點，詳略得當(dāng)，表達(dá)出自己的真情實感?！驹O(shè)計理念】 【設(shè)計理念】通

2、過聽━━讀━━說━━寫循序漸進(jìn)地挖掘?qū)W生內(nèi)心深處藏著的不同的感受，讓孩子們在聽讀中激起說的欲望，在侃侃而談中激起寫作的欲望，聽多了，讀多了，說多了，感受多了，思維也就拓展開來， “情動而思發(fā)”文章自然而然就誕生了?！窘虒W(xué)過程】 【教學(xué)過程】一、激情導(dǎo)入 一、激情導(dǎo)入 激起浪花 激起浪花1．師：親身體驗可以給我們帶來喜悅、快樂，增長見識和經(jīng)驗，增強(qiáng)自信心和自豪感。回憶一下，你在親身體驗一件事情時，有怎樣的感受。比如，你學(xué)會了一項本領(lǐng)，解

3、出了一道難題，做成了一件小制作，取得了一次競賽的勝利……在親身體驗的過程中，你又遇到了哪些困難和挫折，是怎樣克服的。（板書：記一件親身體驗的事）二、佳作欣賞 二、佳作欣賞 再掀激情 再掀激情1．師采訪：你包過粽子嗎？見過父母包粽子是什么情景嗎？（生說，至少 3 人）2．同學(xué)們都說出了自己的真實感受，你們很聰明。老師第一次包粽子時可以說是很失敗的，菱形的粽子變成了葫蘆，羞愧呀！可是有一位小朋友，卻包的很成功，你想欣賞他的表現(xiàn)嗎？3．生速

4、讀《包粽子》①“我”剛包粽子時的心情和泄氣的樣子分別是什么？（我不管三七二十一，興奮地拿起兩片粽子葉，學(xué)著媽媽的樣子剛才老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們講起自己美好的經(jīng)歷是那樣津津有味，老師和同學(xué)們也想分享一下？你能大聲把它講出來嗎？在一個同學(xué)講的時候，其他同學(xué)要用心聽，看他是否按老師板書上要求把親身經(jīng)歷的事情的講清楚了，突出重點，詳略得當(dāng)。講述中是否融入了自己的感受，表達(dá)自己的感悟，有哪些好的、值得我們學(xué)習(xí)的地方，也可以提出自己的建議。 ）評價時要強(qiáng)調(diào)

5、的有以下幾點：①事件敘述的清楚完整，突出重點，詳略得當(dāng)。②借鑒了課文的表達(dá)感悟的方法，結(jié)合生活實際直接表達(dá)自己的感受，將道理蘊含在文章之中。③ 是否能從心理、動作、神態(tài)、語言等方面詳細(xì)地表現(xiàn)自己內(nèi)心的感受，給人更真實的感覺。板書 經(jīng)過（詳）：心理、動作、神態(tài)、語言4．小結(jié)與過渡：同學(xué)們不僅聽得用心，還談出了自己的感受、看法。是呀，有喜有憂、有笑有淚，一個個美好的回憶，就像一個個腳印，印在我們成長的道路上。通過剛才同學(xué)們繪聲繪色的描述，

6、老師也感受到這些“親身體驗的事”的確給大家留下了深刻的印象。讓我們先定下自己寫作的題目，好嗎?四、梳理思路 四、梳理思路 寫前輔導(dǎo) 寫前輔導(dǎo)1．本次習(xí)作請你選擇一個題目或者自擬題目寫作（1） 《我真棒》 （2） 《_____可真不容易》（3） 《當(dāng)___的時候》 （4） 《我終于 》(5)《那一次，我終于明白了》2．材料選定后，開頭你想怎樣把它引出來，才會一下把讀者吸引?。浚ㄉl(fā)言，舉例，師總結(jié)）板