河西小學殘疾兒童送教上門教案

1、河西小學殘疾兒童送教上門教案張利梅 張利梅教學內(nèi)容 上下(位置) 11 月 21 日 星期一第一單元 課 型 新授 教 具 筆記本電腦教學目 標1、在具體的活動中，讓學生體驗上下的位置關(guān)系，初步培養(yǎng)學生的空間觀念。 2、確定物體上下的位置和順序，并能用自己的語言表達。 3、初步培養(yǎng)學生按一定的順序進行觀察的習慣。 4、初步培養(yǎng)學生的想象能力和解決問題的策略意識，使學生在活動中獲得積極的情感體驗。重難點 確定物體上下的位置和順序，

2、并能用自己的語言表達。主要教學過程一、從生活經(jīng)驗出發(fā)，初步體會上下的含義，培養(yǎng)想象能力二、創(chuàng)設(shè)情境，理解上下，初步培養(yǎng)空間觀念 1、看看你的房間，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2、 再看，你的上面有什么？ 3、想像：如果再往上看，再往上，穿透屋頂，穿透這棟樓房，你的上面還會有什么？ 4、再看，你的下面是什么？繼續(xù)往下想，你的下面還會有什么呢？5、找一找。在生活中體會上下的位置關(guān)系 三、分層活動，鞏固理解、增強應(yīng)用意識 確定位置，培養(yǎng)簡單的推理能力