小學(xué)四年級語文教學(xué)反思

1、2012-2013 2012-2013 學(xué)年度上學(xué)期 學(xué)年度上學(xué)期四年級語文教學(xué)反思 四年級語文教學(xué)反思本學(xué)期的語文教學(xué)工作有成功之處，也存在著很多不足之處，有下列想法： 1、在教學(xué)中應(yīng)重視發(fā)展學(xué)生智力，加強學(xué)生思維的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、表達能力。結(jié)合“口語交際”和“習(xí)作”教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力，激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力。2、重視課前的預(yù)習(xí)工作，教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。3、與家長及時聯(lián)系，

2、加強與家長間的溝通，加強家校聯(lián)系，把學(xué)生在校的情況及時反映給家長，共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)。 成績是可喜的，也存在不足之處。由于某些同學(xué)學(xué)習(xí)不用心，理解能力差、記憶力差，家長忙于打工，不顧及孩子的學(xué)習(xí)生活，還要繼續(xù)做思想工作。對后進生的課外輔導(dǎo)太少，使其語文基礎(chǔ)知識掌握不住，書寫速度慢、潦草，說話不通順，對作業(yè)不能按時完成?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，對不完成作業(yè)或不用心學(xué)習(xí)的同學(xué)重抓到底，要充分

3、調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，做到取長避短，再上一層樓！2012-2013 2012-2013 學(xué)年度上學(xué)期 學(xué)年度上學(xué)期四年級語文教學(xué)反思 四年級語文教學(xué)反思本學(xué)期的語文教學(xué)工作有成功之處，也存在著很多不足之處，有下列想法： 1、在教學(xué)中應(yīng)重視發(fā)展學(xué)生智力，加強學(xué)生思維的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、思維、表達能力。結(jié)合“口語交際”和“習(xí)作”教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達能力，激發(fā)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)造力。2、重視

4、課前的預(yù)習(xí)工作，教給學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。3、與家長及時聯(lián)系，加強與家長間的溝通，加強家校聯(lián)系，把學(xué)生在校的情況及時反映給家長，共同搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)。 成績是可喜的，也存在不足之處。由于某些同學(xué)學(xué)習(xí)不用心，理解能力差、記憶力差，家長忙于打工，不顧及孩子的學(xué)習(xí)生活，還要繼續(xù)做思想工作。對后進生的課外輔導(dǎo)太少，使其語文基礎(chǔ)知識掌握不住，書寫速度慢、潦草，說話不通順，對作業(yè)不能按時完