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1、五年級(jí)語(yǔ)文修改病句練習(xí)題 修改病句的幾種類(lèi)型及例句 一、用詞不當(dāng) 例句:1 小明十分愛(ài)護(hù)時(shí)間。 2 在班會(huì)上,同學(xué)們實(shí)事求是地揭發(fā)了他的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 練習(xí): 用修改符號(hào)修改下面的病句。 (1)經(jīng)過(guò)努力,我終于取得了很好的學(xué)習(xí)成就。 (2)小玲辦事很武斷,從不猶猶豫豫。 (3)他熱烈地和我打招呼,并握了握我的手。 (4)奇奇做
2、錯(cuò)了事,心情很繁重。 (5)學(xué)校的操場(chǎng)又?jǐn)U張了不少。 二、句子不完整 一個(gè)完整的句子,一般應(yīng)包括主、謂兩個(gè)部分,把“誰(shuí)、干什么”或“什么、怎么樣”說(shuō)清楚。有時(shí)缺少主語(yǔ)如:在老師的教育下,明白了學(xué)習(xí)的意義。 有時(shí)缺少謂語(yǔ)如: 我們要遠(yuǎn)大的革命理想。 有時(shí)缺少賓語(yǔ)如:我最尊敬的人是。 練習(xí):讀下面的句子,把不完整的補(bǔ)充完整。 1.爸爸在燈光下。 2
3、.透過(guò)玻璃照在桌子上,屋里顯得暖烘烘的。 3.你仔細(xì)看爬山虎細(xì)小的腳,就會(huì)想起圖畫(huà)。 例句:①全班同學(xué)都到了,只有王剛同學(xué)沒(méi)有來(lái)。 ②昨天傍晚下了一夜大雨。 練習(xí):把下面句子中前后矛盾的地方找出來(lái),并加以改正。 1.一陣?yán)子晗铝艘惶煲灰埂?2.下課鈴聲一響,校園立即漸漸地沸騰起來(lái)了。 3.我正寫(xiě)著作業(yè),孫林來(lái)找我玩。 4.我各門(mén)功課都好,
4、就是音樂(lè)不好。 5.這次考試全班幾乎沒(méi)有不及格的。 六、概念混亂例句:①動(dòng)物園的爬行館里展出各種蛇和許多鳥(niǎo)。 ②我愛(ài)吃蘋(píng)果、香蕉、黃瓜等水果。 練習(xí): 把下面句子中概念混亂不清的地方改過(guò)來(lái)。 1. 《中國(guó)少年報(bào)》和《兒童時(shí)代》等報(bào)刊我都愛(ài)看。 2.今天,媽媽買(mǎi)了許多蔬菜:青菜、蘿卜、魚(yú)…… 3.上海東方明珠塔、萬(wàn)里長(zhǎng)城、南京長(zhǎng)江大橋都是我國(guó)有名的古跡。
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