三陂小學(xué)“全民閱讀進(jìn)校園”活動方案

1、三陂小學(xué)“全民閱讀進(jìn)校園”活動方案 三陂小學(xué)“全民閱讀進(jìn)校園”活動方案（試行）根據(jù)>的要求，我校將在全校開展“全民閱讀進(jìn)校園”活動。為此，結(jié)合本校實際，特制定本方案。一、活動目的： 一、活動目的：1、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，陶冶學(xué)生情趣，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和不斷發(fā)展奠定基礎(chǔ)。2、倡導(dǎo)師生共閱讀，豐富教師文化底蘊，提高老師的生活品味，引領(lǐng)教師的專業(yè)發(fā)展，增強教師的職業(yè)幸福感。3、通過校園閱讀

2、，進(jìn)一步推動校園文化的特色建設(shè)，并通過學(xué)校逐步輻射家庭及社會，為全民閱讀營造良好氛圍。二、活動對象 二、活動對象全體師生。三、活動主題 三、活動主題師生共閱讀 你我同進(jìn)步四、組織機構(gòu)： 四、組織機構(gòu)：組 長：吳成艷成 員：校委會成員及全體班主任五、活動原則 五、活動原則1、與課堂教學(xué)相結(jié)合原則教師要針對學(xué)生年齡及認(rèn)知特點，結(jié)合教材內(nèi)容，選擇并推薦適合學(xué)生閱讀的課外書目，讓課內(nèi)外閱讀相互補充，開拓學(xué)生視野，促進(jìn)知識遷移。要把“自主、合

3、作、2、教師閱讀：閱讀與自己工作相關(guān)、業(yè)務(wù)相關(guān)或有針對性學(xué)習(xí)解決工作中的困難的書籍。 （《小學(xué)生心理輔導(dǎo)札記》 ；《教師角色與教師發(fā)展新探》 ；《討論式教學(xué)法：實現(xiàn)民主課堂的方法與技巧》 ；《素質(zhì)教育學(xué)習(xí)提要》 ；《信息技術(shù)》 （電子白板） ）等等。3、家長閱讀：培養(yǎng)教育孩子相關(guān)的書籍。 （由教導(dǎo)處向家長推薦書目。具體做法是；把推薦的書目打印出來，讓學(xué)生帶給家長。 ）七、活動安排 七、活動安排1、2016 年 3 月（1）制定活動方案（

4、2）宣傳發(fā)動，啟動儀式。2、2016 年 4 月-10 月（1）開展師生閱讀活動；（2）建立分級測評題庫；（由各班主任負(fù)責(zé)組織實施）（3）閱讀領(lǐng)導(dǎo)小組督查各年級及教師閱讀活動的開展。3、2016 年 11 月-2017 年 2 月（1）對學(xué)生進(jìn)行分級測評，測評要有成績冊（由各班主任負(fù)責(zé)組織實施）（2）參加中心學(xué)校舉辦的全鎮(zhèn)小學(xué)生“好書伴我成長”主題演講比賽；（由學(xué)校政教處組織實施）（3）表彰先進(jìn)。 （由各班主任提供各年級表彰名單和先進(jìn)事