vb課程設(shè)計(jì)報(bào)告-高校畢業(yè)生管理系統(tǒng)

1、Visual Basic課程設(shè)計(jì)報(bào)告 課程設(shè)計(jì)報(bào)告高校畢業(yè)生管理系統(tǒng) 高校畢業(yè)生管理系統(tǒng)班級(jí)： 班級(jí)：##1241 ##1241 姓名： 姓名：*** ***學(xué)號(hào)： 學(xué)號(hào)：** **指導(dǎo)教師： 指導(dǎo)教師：### ###設(shè)計(jì)日期 設(shè)計(jì)日期:2013.6.24-2013.6.28 2013.6.24-2013.6.28成 績(jī)： 績(jī)： 1、 課程設(shè)計(jì)的目的、意義 課程設(shè)計(jì)的目的、意義根據(jù)教學(xué)計(jì)劃安排，對(duì)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)

2、VB、Access 數(shù)據(jù)庫(kù)等方面的綜合強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)和提高學(xué)生獨(dú)立操作和應(yīng)用計(jì)算機(jī)的能力。通過(guò)為期一個(gè)星期的計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)在了解計(jì)算機(jī) VB 的基礎(chǔ)上，對(duì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用密切相關(guān)的某一方面的 管理業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查和系統(tǒng)分析，建立業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)的整體概念，學(xué)會(huì)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的方法，增強(qiáng)業(yè)務(wù)實(shí)踐能力。 課程設(shè)計(jì)的目的是為了加深學(xué)生對(duì)課堂所講授的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及 VB 中的命令和程序設(shè)計(jì)方法的進(jìn)一步理解與掌握,提高學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)

3、容的綜合運(yùn)用能力,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生程序設(shè)計(jì)能力，掌握一些編程技巧，并可培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際上機(jī)調(diào) 試程序的能力，使學(xué)生對(duì)開(kāi)發(fā)信息管理系統(tǒng)有一個(gè)總體認(rèn)識(shí)，可使學(xué)生得到很好鍛煉，為以后學(xué)習(xí)、工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。這次設(shè)計(jì)的意義在于學(xué)生通過(guò)實(shí)際上機(jī)調(diào)試程序，把平時(shí)學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)及 VB 中的命令和程序設(shè)計(jì)方法由原來(lái)的書(shū)本知識(shí)轉(zhuǎn)入實(shí)際操作當(dāng)中。在此過(guò)程中，學(xué)生通過(guò)不斷地發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤， 不斷地改正錯(cuò)誤，更進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)對(duì)這門(mén)學(xué)科的理解和提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

4、本次實(shí)習(xí)我們主要完成的任務(wù)：課程設(shè)計(jì)。要求學(xué)生根據(jù)所學(xué) VB 和Access 數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)一個(gè)中小型數(shù)據(jù)庫(kù)項(xiàng)目或其它 VB 項(xiàng)目。本次任務(wù)的完成，使我受益匪淺，建立了一個(gè)小型的管理系統(tǒng)——高校畢業(yè)生管理系統(tǒng)，在鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)的基礎(chǔ)上又一次挑戰(zhàn)了自己。提高自己制作的作業(yè)的質(zhì)量，加快完成作業(yè)的速度。2、軟件、硬件環(huán)境 、軟件、硬件環(huán)境硬件環(huán)境：方正 248M 內(nèi)存 80G 硬盤(pán)軟件環(huán)境：WindowsXP 操作系統(tǒng)