學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展?fàn)顩r的可視化分析.pdf

1、學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展?fàn)顩r主要包括學(xué)科發(fā)展演化趨勢(shì)、學(xué)科發(fā)展過程中是否存在交叉情況、當(dāng)前研究的熱點(diǎn)領(lǐng)域，以及在學(xué)科研究過程中各個(gè)研究部門立項(xiàng)的交叉情況。對(duì)于學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r分析，可以使相關(guān)科研管理部門清楚地了解當(dāng)前各個(gè)學(xué)科的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，識(shí)別研究熱點(diǎn)領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)學(xué)科間的交叉融合，為學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)的預(yù)測(cè)提供參考信息，從而指導(dǎo)科研人員的選題，有助于相關(guān)部門對(duì)學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的制定，使我國(guó)科技管理水平迸一步提高。 本文運(yùn)用信息可視化技術(shù)，以2000-20

2、05年度有關(guān)部門管理科學(xué)相關(guān)領(lǐng)域項(xiàng)目申請(qǐng)書的分析數(shù)據(jù)為依據(jù)，提出一個(gè)可視化分析流程，對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展?fàn)顩r作了分析，重點(diǎn)對(duì)研究熱點(diǎn)的識(shí)別、學(xué)科的交叉、學(xué)科的演化趨勢(shì)以及不同部門交叉立項(xiàng)作了分析研究，為預(yù)測(cè)學(xué)科領(lǐng)域的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)提供參考。本文主要工作如下： (1)提出學(xué)科領(lǐng)域發(fā)展?fàn)顩r的可視化分析方法。通過對(duì)現(xiàn)有方法的綜述分析，發(fā)現(xiàn)存在不足，提出一個(gè)學(xué)科領(lǐng)域可視化分析的通用流程，并在可視化映射階段對(duì)布點(diǎn)算法進(jìn)行了改進(jìn)，通過修改原

3、參數(shù)及增加一個(gè)新參數(shù)的設(shè)定，實(shí)現(xiàn)FR布局算法的改進(jìn)，使布局之后視圖上的節(jié)點(diǎn)分布更加均勻，更便于觀察分析。 (2)通過分類、聚類網(wǎng)絡(luò)對(duì)研究熱點(diǎn)進(jìn)行分析。分類網(wǎng)絡(luò)圖較好的表示了某一年度學(xué)科發(fā)展中的關(guān)聯(lián)情況，孤立點(diǎn)代表發(fā)展穩(wěn)定的學(xué)科或者研究的冷點(diǎn)；聚類網(wǎng)絡(luò)圖則對(duì)目前學(xué)科研究熱點(diǎn)以及熱點(diǎn)包涵對(duì)象做出清晰刻畫。 (3)通過分類、聚類時(shí)序網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行分析。分類、聚類網(wǎng)絡(luò)以2000-2005年度的時(shí)序數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)科交叉融