2015惠州國(guó)家公務(wù)員行測(cè)判斷推理比較論證型題目講解_第1頁(yè)
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1、 惠州中公教育比較論證型題目主要運(yùn)用了類(lèi)比推理的思維方式。類(lèi)比推理的客觀依據(jù)是:現(xiàn) 比較論證型題目主要運(yùn)用了類(lèi)比推理的思維方式。類(lèi)比推理的客觀依據(jù)是:現(xiàn)實(shí)中的事物的各個(gè)屬性并不是孤立存在的,而是互相聯(lián)系、互相制約的,如果 實(shí)中的事物的各個(gè)屬性并不是孤立存在的,而是互相聯(lián)系、互相制

2、約的,如果兩個(gè)對(duì)象在一系列屬性上是相似的,那么它們完全可能在另外的屬性上也是相 兩個(gè)對(duì)象在一系列屬性上是相似的,那么它們完全可能在另外的屬性上也是相似的。 似的。一、比較論證型題目考查類(lèi)型 一、比較論證型題目考查類(lèi)型比較論證型題目在公務(wù)員考試中主要以下面兩種形式出現(xiàn): 比較論證型題目在公務(wù)員考試中主要以下面兩種形式出現(xiàn):1.類(lèi)比論證型:類(lèi)比證論是一種通過(guò)已知事物與跟它有某些相同特點(diǎn)的事物進(jìn) 類(lèi)比論證型:類(lèi)比證論是一種通過(guò)已知事物與跟它有

3、某些相同特點(diǎn)的事物進(jìn)行比較類(lèi)推從而證明論點(diǎn)的論證方法。類(lèi)比論證是用論據(jù)支持結(jié)論的一種常用 行比較類(lèi)推從而證明論點(diǎn)的論證方法。類(lèi)比論證是用論據(jù)支持結(jié)論的一種常用的方法,在公務(wù)員考試中偶有出現(xiàn)。 的方法,在公務(wù)員考試中偶有出現(xiàn)。這類(lèi)題型的特點(diǎn)就是題干中存在類(lèi)比論證,即類(lèi)比推理是題干論證的論證方 這類(lèi)題型的特點(diǎn)就是題干中存在類(lèi)比論證,即類(lèi)比推理是題干論證的論證方式。當(dāng)見(jiàn)到這樣的題干時(shí),應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)類(lèi)比論證,往往解題的關(guān)鍵點(diǎn)就 式。當(dāng)見(jiàn)到這

4、樣的題干時(shí),應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)類(lèi)比論證,往往解題的關(guān)鍵點(diǎn)就在這個(gè)論證上面。 在這個(gè)論證上面。2.結(jié)構(gòu)比較型:這類(lèi)題目的題干特點(diǎn)比較明顯,要求考生比較題干和四個(gè)選項(xiàng) 結(jié)構(gòu)比較型:這類(lèi)題目的題干特點(diǎn)比較明顯,要求考生比較題干和四個(gè)選項(xiàng)之間的相同或不同,即比較幾個(gè)推理相同或者不同,可以直接依據(jù)提問(wèn)方式判 之間的相同或不同,即比較幾個(gè)推理相同或者不同,可以直接依據(jù)提問(wèn)方式判斷出來(lái)。 斷出來(lái)。一般常見(jiàn)的提問(wèn)方式有: 一般常見(jiàn)的提問(wèn)方式有:“下列與上

5、述推理最為類(lèi)似的是” “下列與上述推理最為類(lèi)似的是”“上述推理的形式結(jié)構(gòu)與以下哪項(xiàng)最為類(lèi)似 “上述推理的形式結(jié)構(gòu)與以下哪項(xiàng)最為類(lèi)似?”“下面哪一選項(xiàng)在論證方式上與題干相同 “下面哪一選項(xiàng)在論證方式上與題干相同?”“下列哪個(gè)選項(xiàng)使用了與上述同樣的推理方法 “下列哪個(gè)選項(xiàng)使用了與上述同樣的推理方法?”“以下哪項(xiàng)的邏輯錯(cuò)誤與上述推理的錯(cuò)誤最為相似 “以下哪項(xiàng)的邏輯錯(cuò)誤與上述推理的錯(cuò)誤最為相似?”“以下哪項(xiàng)除外,均與上述論證中出現(xiàn)的謬誤相似 “

6、以下哪項(xiàng)除外,均與上述論證中出現(xiàn)的謬誤相似?”惠州中公教育了。其實(shí),細(xì)胞中的自由基參與了許多重要的生命活動(dòng),比如細(xì)胞增殖、細(xì)胞 了。其實(shí),細(xì)胞中的自由基參與了許多重要的生命活動(dòng),比如細(xì)胞增殖、細(xì)胞間通訊、細(xì)胞凋亡、免疫反應(yīng)等。 間通訊、細(xì)胞凋亡、免疫反應(yīng)等。由此推論不正確的是 由此推論不正確的是( )。A.自由基有其獨(dú)特的作用,對(duì)機(jī)體而言是不可或缺的 自由基有其獨(dú)特的作用,對(duì)機(jī)體而言是不可或缺的B.科學(xué)家對(duì)果蠅的實(shí)驗(yàn)揭示了“過(guò)猶不及”的

7、道理 科學(xué)家對(duì)果蠅的實(shí)驗(yàn)揭示了“過(guò)猶不及”的道理C.維生素 維生素 E 的含量超過(guò) 的含量超過(guò) 25 微克時(shí),會(huì)危及到人的生命 微克時(shí),會(huì)危及到人的生命D.維生素是維持人體生命的必要物質(zhì),但過(guò)量服用也會(huì)威脅生命 維生素是維持人體生命的必要物質(zhì),但過(guò)量服用也會(huì)威脅生命解析:題干內(nèi)容中隱含了果蠅與人的類(lèi)比, 解析:題干內(nèi)容中隱含了果蠅與人的類(lèi)比,D 項(xiàng)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以類(lèi)比推出。而 項(xiàng)由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以類(lèi)比推出。而A 項(xiàng)由最后一句可以推出 項(xiàng)由最后

8、一句可以推出;B 項(xiàng)由實(shí)驗(yàn)的結(jié)果同樣可以推出 項(xiàng)由實(shí)驗(yàn)的結(jié)果同樣可以推出;C 項(xiàng)屬于對(duì)類(lèi)比的 項(xiàng)屬于對(duì)類(lèi)比的誤用,題干中說(shuō)的是“如果維生素 誤用,題干中說(shuō)的是“如果維生素 E 的含量增加到每毫升 的含量增加到每毫升 25 微克,果蠅的壽 微克,果蠅的壽命反而縮短了” 命反而縮短了” ,果蠅和人雖然都是生命體,但兩者對(duì)維生素 ,果蠅和人雖然都是生命體,但兩者對(duì)維生素 E 的含量要求并 的含量要求并不一定是相同的,因此不能由題干推出。故答

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