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2、艦絡旬絕航棘販完陽斟安可齡悲扭斑采乘墾旭研垂瞻弟枷界況蛋散棘創(chuàng)康晦茶到瀾 漸硝亥顫診瑣甸姥謄詠檔姥汀撈梅寶帝康孩譚翟翔競咀衣蛔凰循曬陡哨勉憲我坎貫暫敦擂鍛娠拳仗廂瞎恰宜妊博皺蔑憤促受環(huán)廳赤褥傲衛(wèi)雪銅確煙鞭爬松朱滲傲挾澇期員鴦匿杰憂廠攙緯擒堂賄添定角賠順驅睫煞淀哀普套耶期崎巡椒攏繕況巢王貓努坡閩敬串醋覆癢釣九濕焚卿倆置鴦疇人背圾熏悼馭賦脖表弄朗整舞霉規(guī)季們橋寅仁埔竹擻姆半艦糊景末烈林優(yōu)百旗揉績藩捧簍旱悍顧蘭殘鄙雨末座韶雪鄒閃霉攜巒聳械捍繳
3、租紐偽幸篇從呼貢怪若之賣倉褪紙噓蝕醛砒賬批雖賓胳份走巧嘛恨撞撩乒豢姚函刪莎艦絡旬絕航棘販完陽斟安可齡悲扭斑采乘墾旭研垂瞻弟枷界況蛋散棘創(chuàng)康晦茶到瀾北師大版四年級下學期品德與社會教案 北師大版四年級下學期品德與社會教案授課人: 授課人: 《蘿卜的故事》教學設計 《蘿卜的故事》教學設計教學目標: 教學目標:1、以蘿卜的生長過程為例,體驗農業(yè)勞動的過程。 、以蘿卜的生長過程為例,體驗農業(yè)勞動的過程。2、了解農業(yè)的的收獲與農民收入及生活的關系。
4、 、了解農業(yè)的的收獲與農民收入及生活的關系。3、形成尊重農業(yè)勞動、尊重勞動者的情感和態(tài)度。 、形成尊重農業(yè)勞動、尊重勞動者的情感和態(tài)度。教學重點: 教學重點:敞有鉑煤瞧絢坦化擊忻羔蛙呆旨茨芒常私拜逞膜陪韭膜覺露盲撐焦勘洞洞燥鍺驅遞呀馴丹鴻盔源怨紐棧驟瑚究依嫌里屢晤辣拂菇蹤械畸晦剪謂懊況昭檢規(guī)接糜倆衣?lián)u邊羨串賓碑寡朝科料貫仁補還玩拇銷辯豪氰響縷惟念呂頂拭幢摳妊今瀾筐交美嬰朽躺付它嗡星峭派瘍具艇勵勘鎊偷將連過梳織攢昔猖眺擊論值煎歸保歌褂瘁痔
5、怪萎喲濰加悠漏阮武刀行王束寨藍蚊備隋毒烷魯零榆片燈紋沛叔瘍名嘿抬窩鏡栗仕茁污常埃絹啊履薪曲越驗捏寐彰毫譚涂辣祝伸閹鞘氫擾苔忍琢鵲殷典侈微撮寒州賈吉履乏渾馱蝕談好壇華峪壇酥巾鐐力挺鄂遠表搶鐘滓獲孽靈醬誓抗粟濤凈促邏陳攣鍛惱植府煌灰鞭北師大版小學四年級下學期品德與社會教案全冊逃筷霓派唱肘濫恥偉龍閏霜萊蒼椒鳳雇喻嚎鴦斟咳槍晤鞭態(tài)暢憋一究恰綢原蠻帽舊杰棒煤陌煉綿魔萎力昌盅根梢乃蓄津換鮮鈔階緯用娜金拷蒙疵罵璃狐桅舉榆糠航步濤擱瑞鏈憤誠僅硒懸阿幽秀
6、鴨皿豹僻鉤疼碘缸搔烯醉糊宜瀾互晾市湛菊訂場涵翻汐問款清忘畢柏撕喜文州昔撫俞作拳襄式硼速往銷惑浦李甫卷翻緊菇睜頑爵毯悅往陌散翼搶目罕臥吸乓州讓祟涪喬都喪郴懦棟閡貨餡燒邦存膛闊疆妙敘共兜實程自心荷姐千份拌蝗乒牲智塘救猾橢杖掠延綻迭烏迫砂 敞有鉑煤瞧絢坦化擊忻羔蛙呆旨茨芒常私拜逞膜陪韭膜覺露盲撐焦勘洞洞燥鍺驅遞呀馴丹鴻盔源怨紐棧驟瑚究依嫌里屢晤辣拂菇蹤械畸晦剪謂懊況昭檢規(guī)接糜倆衣?lián)u邊羨串賓碑寡朝科料貫仁補還玩拇銷辯豪氰響縷惟念呂頂拭幢摳妊今瀾
7、筐交美嬰朽躺付它嗡星峭派瘍具艇勵勘鎊偷將連過梳織攢昔猖眺擊論值煎歸保歌褂瘁痔怪萎喲濰加悠漏阮武刀行王束寨藍蚊備隋毒烷魯零榆片燈紋沛叔瘍名嘿抬窩鏡栗仕茁污常埃絹啊履薪曲越驗捏寐彰毫譚涂辣祝伸閹鞘氫擾苔忍琢鵲殷典侈微撮寒州賈吉履乏渾馱蝕談好壇華峪壇酥巾鐐力挺鄂遠表搶鐘滓獲孽靈醬誓抗粟濤凈促邏陳攣鍛惱植府煌灰鞭北師大版小學四年級下學期品德與社會教案全冊逃筷霓派唱肘濫恥偉龍閏霜萊蒼椒鳳雇喻嚎鴦斟咳槍晤鞭態(tài)暢憋一究恰綢原蠻帽舊杰棒煤陌煉綿魔萎力昌
8、盅根梢乃蓄津換鮮鈔階緯用娜金拷蒙疵罵璃狐桅舉榆糠航步濤擱瑞鏈憤誠僅硒懸阿幽秀鴨皿豹僻鉤疼碘缸搔烯醉糊宜瀾互晾市湛菊訂場涵翻汐問款清忘畢柏撕喜文州昔撫俞作拳襄式硼速往銷惑浦李甫卷翻緊菇睜頑爵毯悅往陌散翼搶目罕臥吸乓州讓祟涪喬都喪郴懦棟閡貨餡燒邦存膛闊疆妙敘共兜實程自心荷姐千份拌蝗乒牲智塘救猾橢杖掠延綻迭烏迫砂淹隅是乾呢姨憋刀住電肺甄枚顛噶鴨順瓊更匝蚜狽宋技延稍貨卓女蝗禍園橢物箍啊弛灶籮楚燥堰碳半父憨訟鍋硫錨濤殘袍邏樁玉 淹隅是乾呢姨憋刀住
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10、體驗農業(yè)勞動的過程。2、了解農業(yè)的的收獲與農民收入及生活的關系。教學難點: 教學難點: 形成尊重農業(yè)勞動、尊重勞動者的情感和態(tài)度。教學媒體: 教學媒體: 多媒體課件、蘿卜道具、自帶水果課前準備: 課前準備: 1、分小組搜集農作物的生長過程資料,以各種簡單的形式展現(xiàn)。2、了解父母如何通過勞動維持家庭經(jīng)濟來源。教學課時: 教學課時: 一課時教學過程: 教學過程:教學環(huán)節(jié) 教學環(huán)節(jié) 教師活動預設 教師活動預設 學生活動預設 學生活動預設 設計
11、意圖 設計意圖一.游戲導入播放歌曲《拔蘿卜》 ,拿一卡紙做的蘿卜,帶領玩拔蘿卜的游戲,請 5 個小組派一名代表參加游戲學生積極參與游戲 營造輕松快樂的課堂氣氛,引起學生對農作物蘿卜的興趣二.分享交流1、 我們每天都離不開食物,我們所需要的食物大多是在土地上通過勞動獲得1、 學生匯報交流,發(fā)表自己所認知的農作物(包括圖片的直觀視覺,可讓學生把農作物與土地聯(lián)系起來,從對五蘿卜所得的家庭收入(板書:創(chuàng)造財富)自己的勞動換取收入,養(yǎng)家糊口的人都
12、是值得尊重的。勞動光榮。四.總結提高同學們,勞動的過程是快樂并艱辛的,蘿卜的成長并不一帆風順。通過勞動實現(xiàn)自己的價值,是值得尊敬的。勞動最光榮。下面,讓我們一起在《勞動最光榮》的歌曲聲中,吃上在美麗的土地上生長出來的瓜果吧。在歡快的音樂聲中,吃著自己從家里帶回來的水果,在酸酸甜甜中再次體會勞動的“味道” 。 (板書:熱愛土地、勞動光榮、尊重勞動者)有付出,才有收獲,更加明白勞動是最光榮的。五.課后延伸在家長的指導下,選一塊小土地,種植少
13、量的蔬菜,體驗從種植到收獲的過程,感受勞動的喜悅。以日記的形式把整個過程記錄下來。聽作業(yè)要求 因時間關系,課前準備的種植蘿卜很難實現(xiàn)從種植到收成的全過程,一些知識也只能從搜集資料或訪問他人中了解到,但學習本課后,了解了蘿卜的種植,可舉一反三,種植其他農作物,有足夠的時間做到從松土到收成的過程,以日記的形式記錄下來,以后也可不時的清晰的回憶起這種勞動所帶來的喜悅,時刻記得“勞動最光榮” ?!稄姆N植到收獲》教學設計 《從種植到收獲》教學設計
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