中小學(xué)計算機(jī)教育調(diào)查報告

1、中小學(xué)計算機(jī)教育 中小學(xué)計算機(jī)教育調(diào)查報告 調(diào)查報告摘要：中小學(xué)計算機(jī)教育不僅是有關(guān)計算機(jī)知識和技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,它已逐步成為學(xué)校教育中繼電視之后的又一重要的教學(xué)媒體,而且它對基礎(chǔ)教育中的閱讀、寫作和計算乃至教育方式、方法及觀念等將產(chǎn)生一系列重要的影響,就像語文教師必須學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程,數(shù)學(xué)教師也必須學(xué)習(xí)語文課程一樣。關(guān)鍵詞：操作，計算機(jī)輔助，多媒體 有人認(rèn)為,中小學(xué)計算機(jī)教育是計算機(jī)學(xué)科教師的事情,只要有他們就行了,沒有必要讓其它學(xué)科

2、的教師參加培訓(xùn)。中小學(xué)計算機(jī)教育不僅是有關(guān)計算機(jī)知識和技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,它已逐步成為學(xué)校教育中繼電視之后的又一重要的教學(xué)媒體,而且它對基礎(chǔ)教育中的閱讀、寫作和計算乃至教育方式、方法及觀念等將產(chǎn)生一系列重要的影響,就像語文教師必須學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程,數(shù)學(xué)教師也必須學(xué)習(xí)語文課程一樣。 我國的很多中小學(xué)在計算機(jī)教育方面采用的教學(xué)措施：一、對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行培訓(xùn)有人認(rèn)為,中小學(xué)計算機(jī)教育是計算機(jī)學(xué)科教師的事情,只要有他們就行了,沒

3、有必要讓其它學(xué)科的教師參加培訓(xùn)。中小學(xué)計算機(jī)教育不僅是有關(guān)計算機(jī)知識和技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,它已逐步成為學(xué)校教育中繼電視之后的又一重要的教學(xué)媒體,而且它對基礎(chǔ)教育中的閱讀、寫作和計算乃至教育方式、方法及觀念等將產(chǎn)生一系列重要的影響,就像語文教師必須學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程,數(shù)學(xué)教師也必須學(xué)習(xí)語文課程一樣。具體培訓(xùn)以下幾個方面：1.計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作技能教師應(yīng)掌握計算機(jī)基本知識和基本操作,包括計算機(jī)基本知識、DOS 操作、Windows 操作(畫板

4、、書寫器、文件管理器)、漢字拼音輸入方法、WPS、Word、多媒體計算機(jī)配置及使用、Novell 網(wǎng)絡(luò)和 Internet 基本知識及簡單網(wǎng)上漫游、各種有關(guān)名詞釋義(如多媒體、超文本、超媒體、HTML、WWW 等)。對計算機(jī)學(xué)科教師,還包括 Basic 和 LOGO 程序設(shè)計、Foxbase 基本操作、CCED 和 Excel 操作。2.計算機(jī)輔助教育教師應(yīng)掌握計算機(jī)教學(xué)的基本過程和教學(xué)軟件的使用方法,使教師能利用計算機(jī)作為教2.多媒體

5、計算機(jī)輔助英語教學(xué)模式在中小學(xué)英語教學(xué)中,教師們常常感到學(xué)生使用語言的能力很難培養(yǎng),既聽不懂又說不準(zhǔn),因而有“啞吧“英語之說。導(dǎo)致這種現(xiàn)象的人為原因主要是教學(xué)中缺乏英語語境。多媒體計算機(jī)輔助英語教學(xué)就是要使學(xué)生通過多媒體計算機(jī)及有關(guān)多媒體軟件學(xué)習(xí)英語知識,重點培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說能力?，F(xiàn)在學(xué)校多媒體計算機(jī)輔助英語教學(xué)分兩步進(jìn)行,第一步學(xué)習(xí)計算機(jī)基本知識,第二步利用計算機(jī)學(xué)習(xí)英語。首先通過學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作。然后利用計

6、算機(jī)學(xué)習(xí)英語知識,主要是借助多媒體教學(xué)軟件的圖文聲并茂和計算機(jī)模擬等特點,在計算機(jī)中模擬真實的語言環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生情景會話能力;通過計算機(jī)的準(zhǔn)確讀音,培養(yǎng)學(xué)生的聽力和正確發(fā)音;利用計算機(jī)的交互特性,使學(xué)生能根據(jù)自身特點選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)內(nèi)容、進(jìn)度及方式,積極主動學(xué)習(xí),并通過練習(xí)及時獲得反饋信息;利用計算機(jī)的大存儲容量的特點,存放大量的學(xué)習(xí)材料及練習(xí),便于學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。3.多媒體計算機(jī)輔助其它學(xué)科教學(xué)模式現(xiàn)在一些學(xué)校的多媒體計算機(jī)輔助其它學(xué)科教學(xué)

7、模式分兩步,第一步學(xué)習(xí)計算機(jī)基本知識,第二步利用計算機(jī)輔助其它學(xué)科的學(xué)習(xí)。首先,通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握計算機(jī)基礎(chǔ)知識和基本操作。然后,利用多媒體計算機(jī)及有關(guān)教學(xué)軟件,完成部分課堂教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)及練習(xí)測試,向?qū)W生提供形象直觀的學(xué)習(xí)資料,幫助他們理解和鞏固課堂上所學(xué)的內(nèi)容。教師可應(yīng)用各學(xué)科教學(xué)軟件輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有關(guān)課程的學(xué)習(xí),提高相關(guān)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,并通過學(xué)生與計算機(jī)之間的交互,幫助學(xué)生解答各種問題,判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和現(xiàn)狀,使教師有針對性地

8、進(jìn)行教學(xué)和輔導(dǎo),實現(xiàn)因材施教。學(xué)生通過操作計算機(jī),獲取了各學(xué)科所需的學(xué)習(xí)材料,激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,能夠充分發(fā)揮積極性和創(chuàng)造性,可使他們逐步適應(yīng)電子化思維和獲取知識的方式,提高多方面的素質(zhì)。三、有關(guān)的幾個問題在我國，目前急需解決的問題主要有以下幾個方面:1.缺乏高質(zhì)量的計算機(jī)輔助教學(xué)軟件目前,市面上已有科利華(CSC)、武大(武漢大學(xué))、巨人(長城集團(tuán))、星式、樹人、得力、苦丁香、鵬博士以及人民教育出版社和北師大出版社出的幾大系列的教學(xué)軟件,