七年級(jí)下冊(cè)生物實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

1、12013——2014 學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃實(shí)驗(yàn)教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)課是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能的基本途徑。認(rèn)真上好實(shí)驗(yàn)課，既能幫助學(xué)生牢固地掌握知識(shí)，又能培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作制定計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想按生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，通過(guò)生物實(shí)驗(yàn)課培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)、觀察、及小組合作精神。在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生開(kāi)發(fā)思維能來(lái)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法；在實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理

2、的意識(shí)。 二、學(xué)生情況分析七年級(jí)學(xué)生由于已經(jīng)有過(guò)一學(xué)期的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本能力，所以對(duì)于一些基本實(shí)驗(yàn)接受能力比較強(qiáng)。對(duì)實(shí)驗(yàn)課興趣也很濃厚。但有的同學(xué)也僅處在實(shí)驗(yàn)課就可以玩的心理上，對(duì)實(shí)驗(yàn)缺少認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，為此在實(shí)驗(yàn)課前要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，以期學(xué)生能認(rèn)真的進(jìn)行生物學(xué)實(shí)驗(yàn)。三、實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求 1、做好演示實(shí)驗(yàn)。演示實(shí)驗(yàn)是通過(guò)教師的演示培養(yǎng)學(xué)生觀察生物現(xiàn)象能力各動(dòng)手操作能力的有效途徑。學(xué)生對(duì)生物實(shí)驗(yàn)充滿好奇各新鮮感，教學(xué)中要抓住這一有利時(shí)機(jī)

3、讓學(xué)生懷養(yǎng)強(qiáng)烈的好奇心，濃厚的學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考，討論總結(jié)生物現(xiàn)象的規(guī)律，較好的掌握生物知識(shí)，提高學(xué)生素質(zhì)。 2、做好學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。對(duì)于學(xué)生實(shí)驗(yàn)，若能當(dāng)堂看清實(shí)驗(yàn)結(jié)果的須在實(shí)驗(yàn)室里教師指導(dǎo)下進(jìn)行，教師監(jiān)督學(xué)生對(duì)每個(gè)實(shí)驗(yàn)達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語(yǔ)言表達(dá)能力。 四、實(shí)驗(yàn)課進(jìn)度安排2序號(hào)號(hào)周次次章節(jié) 類別 實(shí)驗(yàn)名稱器材 自制材料1 34.2.1 探究測(cè)定某種食物 中的能量錐形瓶、溫 度計(jì)、鐵架 臺(tái)

4、、石棉網(wǎng)、 坩堝鉗、酒 精燈縫衣針、花 生、核桃、玉 米粒等、打火 機(jī)、細(xì)繩2 44.2.2 探究饅頭在口腔中的變化試管和試管 架、 、量筒、燒杯、玻璃 棒、恒溫箱、 碘液、滴管饅頭、唾液、 小刀、清水、 涼開(kāi)水、標(biāo)簽 紙、透明膠、筆3 44.2.3 設(shè)計(jì) 為家長(zhǎng)設(shè)計(jì)一 份午餐食譜紙、筆4 54.3.2 演示實(shí)驗(yàn) 呼吸運(yùn)動(dòng)與膈 運(yùn)動(dòng)的關(guān)系骼肌運(yùn)動(dòng)器5 64.4.1 實(shí)驗(yàn) 用顯微鏡觀察 人血的永久涂片顯微鏡、人 血永久涂片6 74.4.2