塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學雙語教學實施方案

1、塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學“雙語” 塔爾拉克鄉(xiāng)中心小學“雙語”教學實施方案 教學實施方案 我校根據(jù)《關于推進雙語教學的實施意見（試行）》和《義務教育雙語教學課程設置方案（試行）》的文件精神，結合本校民漢合校的便利條件，大力推進“雙語”教學工作積極穩(wěn)妥地開展了本校“雙語”教育，特制定以下方案： 一、培養(yǎng)目標： 我校辦學的特色就是培養(yǎng)“民漢兼通”的一代人才為目標。全面貫徹黨的教育方針，使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，自覺維

2、護祖國統(tǒng)一和民族團結；具有社會主義民主法制意識和社會責任感，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀：具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識：具有適應終生學習需要的基礎知識、基本技能和方法以及漢語水平；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的“民漢兼通”的小學生。 二、 教學模式與課程設置 按照模式三課程設置方案與漢語授課學校相同，全部課程使用漢語授課。開設民族

3、語文課程（每周 5 課時），都從小學 1 年級起開設。 三、課程設置說明 1、每學年上課時間 35 周，機動 2 周，復習考試 2 周，寒暑假、國家法定節(jié)假日 13 周。 2、正常上課期間，每周有一節(jié)班會，一節(jié)隊會。 3、綜合實踐活動是國家規(guī)定的必修課，我校將綜合實踐的課時和地方結合在一起使用；采取分散、集中相結合安排 4、課程實施原則 雙語教學要堅持從學前抓起，學生要有一定相應的漢語水平，學校積極開展利于“雙語”教

4、學的研究，積極創(chuàng)造條件開展“雙語”教學的原則。 選擇實施我校民漢合?；厩闆r的“雙語”教學模式。 實施雙語教學必須具備一定得條件，學校做到有近期、遠期漢語強化培訓計劃，逐步建立健全具備一定符合雙語教學要求的教師隊伍，實施從教師抓起的原則。 5、使用漢語授課的課程，教師盡量使用漢語講授教師盡量均使用漢語授課，個別學生理解比較困難的專用名詞，教師可以適當用母語進行解釋，隨著“雙語”班學生漢語水平的提高，要求教師也逐步停止用母語進行解釋