2019年一年級語文下學(xué)期期末試卷質(zhì)量分析

1、2019 年一年級語文下學(xué)期期末試卷質(zhì)量分析 年一年級語文下學(xué)期期末試卷質(zhì)量分析時 間 2015.7.4年 級 一年級 科 目 語文 教 師 霍秀玲人 數(shù) 80 平均分 90.2 及格率 98.7% 優(yōu)秀率 69.6%質(zhì)量分析為了檢測學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，以改進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，進一步提高教學(xué)質(zhì)量，我校于 7 月 2 日對本年級下學(xué)期語文進行質(zhì)量檢測。一、試卷特點1、考查內(nèi)容全面。一年級考試試題全面考查學(xué)生的語文綜

2、合素養(yǎng)，既重視考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握情況，又重視考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力，促進學(xué)生語文能力的不斷完善。試卷的內(nèi)容和形式多數(shù)是學(xué)生見過和練過的，但有個別部分是變換了一下形式。例如：入閱讀部分，選擇的是課外短文，不但考查學(xué)生對字詞的掌握，而且是根據(jù)文義來完成的。通過這樣的題目，就是要讓學(xué)生知道，考試不一定是學(xué)過的內(nèi)容和形式，而是要全面考查學(xué)生的語文能力和素養(yǎng)的。2、試題難易適度。試題對優(yōu)、中、差的學(xué)生都有所兼顧，適于對各種層次學(xué)生

3、的考查。如“看拼音寫漢字”、“組詞”、“按課文內(nèi)容填空”和“詞語分類”，能使程度稍差的學(xué)生看到自己一學(xué)期努力的成果，增強答題的信心。而“按要求寫句子”則使能力強的學(xué)生得到了充分的發(fā)揮，是每一位學(xué)生都能體驗到成功的喜悅，能通過此次考試都有所收獲。二、卷面分析本試卷依據(jù)課標(biāo)，立足教材，檢測內(nèi)容全面，題目難易適錯，只有個別同學(xué)對一聲和三聲的組詞出現(xiàn)了錯誤。第四題選擇正確字填空，本題主要是考查學(xué)生對同音字的掌握情況，大部分同學(xué)都能根據(jù)句子所提供

4、的語境，選擇相應(yīng)的詞語填空，得分率也是比較高的。但有同學(xué)對“坐”和“座”沒有區(qū)分清，結(jié)果答案填反了。說明學(xué)生對同音字的字義掌握得還不夠好。第五題在括號里填合適的詞。因為這類題平時練的比較多，所以答題結(jié)果還比較滿意，但此題丟分嚴(yán)重的是“一（ ）水牛”，或許是量詞掌握的不好，有學(xué)生填量詞“只”，或許是因為沒有認(rèn)真審題，“?！焙汀熬毙谓园选八！卞e看成了“水井”，就填成了量詞“口”。第六題按要求分類，這道題丟分不多，只有一些學(xué)困生沒

5、有找全，不過也有個別學(xué)生沒有仔細(xì)看要求，沒有填序號而是直接寫了詞語。第七題把句子補充完整。這個部分失分比較多，有些學(xué)生寫的句子不通順，有些學(xué)生不會寫的漢字用拼音代替時，拼音不能寫準(zhǔn)確，特別是 2 題，對句子中間的標(biāo)點沒有注意，標(biāo)點前面的內(nèi)容和標(biāo)點后面內(nèi)容連起來成了一句話。針對這個，需要平時多做這方面的練習(xí)，題做多了，遣詞造句、標(biāo)點符號的運用也都會了。第八題按課文填空。因為是平時要求背誦的課文內(nèi)容填空，學(xué)生掌握的比較好，但美中不足的是有錯