膠體公開課學(xué)案

1、渤油一中 高一化學(xué) 講練搞第二章 化學(xué)物質(zhì)及其變化 第一節(jié)物質(zhì)的分類第二課時(shí)分散系及其分類《課程標(biāo)準(zhǔn)》 《課程標(biāo)準(zhǔn)》 《模塊學(xué)習(xí)要求》 《模塊學(xué)習(xí)要求》2．知道膠體是一種常見的分散系。2．1 知道膠體是一種分散系，能列舉生活中常見的膠體。2 知道膠體的丁達(dá)爾效應(yīng)；了解膠體的重要應(yīng)用。能運(yùn)用膠體特性解釋簡單的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和生產(chǎn)、生活中的實(shí)際問題。1、分散系概念： 、分散系概念：把一種或多種物質(zhì)分散在另一種或多種物質(zhì)中所得到的體系叫

2、 。 被分散的物質(zhì)稱做 容納分散質(zhì)的物質(zhì)稱做 思考： 思考：根據(jù)分散質(zhì)或分散劑所處的狀態(tài)，它們之間有幾種組合方式？請(qǐng)畫出分散系的分類圖，思考： 思考：依據(jù)分散質(zhì)粒子的大小對(duì)分散劑是液態(tài)（包括水）的分散系進(jìn)行再分類。請(qǐng)同學(xué)閱讀課本 26 頁第一自然段，并畫出分類圖。歸納：粒子直徑 外觀特征 實(shí)例溶液膠體濁液2、溶液、膠體、濁液的本質(zhì)區(qū)別 本質(zhì)區(qū)別是

3、 膠體的本質(zhì)特征 本質(zhì)特征是 3、科學(xué)探究 、科學(xué)探究 A:如何制 Fe(OH)3 膠體？ 取一燒杯，加入 25 mL 蒸餾水，加熱至沸騰，然后向 中逐滴加 FeCl3飽和溶液 5－6 滴。繼續(xù) ，待溶液 后，停止加熱，即制得 Fe(OH)3 膠體。科學(xué)探究 科學(xué)探究 B:：如

4、何證明膠體粒子比濁液粒子小方法： 過濾后的現(xiàn)象氫氧化鐵膠體泥水 濾紙上有雜質(zhì)，濾液澄清透明科學(xué)探究 科學(xué)探究 C：如何區(qū)分膠體和溶液當(dāng)一束光通過膠體時(shí)，從入射光的垂直方向上可看到有一條光亮的“通路” ，這個(gè)現(xiàn)象叫 。此性質(zhì)是鑒別膠體與溶液的常用物理方法。丁達(dá)爾效應(yīng)是由于膠體粒子對(duì)光線 形成的?？茖W(xué)探究 科學(xué)探究 D:如何證明膠體有介穩(wěn)性？實(shí)驗(yàn) 1：向

5、裝有少量 Fe(OH)3 膠體的試管中逐滴加入 MgSO4 溶液觀察現(xiàn)象： 結(jié)論： 實(shí)驗(yàn) 2：將裝有少量 Fe(OH)3 膠體的試管加熱。觀察現(xiàn)象： 結(jié)論：

6、 歸納：膠體在 下能穩(wěn)定存在，屬于 體系。小結(jié)： 小結(jié)：溶液 膠體 濁液粒子直徑外觀特征能否透過濾紙穩(wěn)定性丁達(dá)爾效應(yīng)渤油一中 高一化學(xué) 講練搞實(shí)例鞏固練習(xí)： 鞏固練習(xí)： 1．當(dāng)分散劑為液態(tài)時(shí)按分散質(zhì)粒子大小分類分散系一般有三種，即_________、__________，____________，當(dāng)分散質(zhì)粒子直徑小于 1 nm 時(shí), 是_________

7、___ ，大于 100nm 時(shí)，是____________，在 1nm～100nm 之間 時(shí)，是___________。 2．下列分散系最穩(wěn)定的是（ ）A．懸濁液 B．乳濁液 C．膠體 D．溶液3．下列關(guān)于膠體的說法正確的是…………………( )A．膠體外觀不均勻B．膠體粒子直徑在 1～100 nm 之間C．膠粒不能通過濾紙D． 膠體不穩(wěn)定，靜置后容易產(chǎn)生沉淀4．溶液

8、、膠體和濁液這三種分散質(zhì)的根本區(qū)別是( )A．是否為大量分子或離子的集合體B．分散質(zhì)粒子直徑的大小C．能否透過濾紙D．是否均一、穩(wěn)定、透明5．當(dāng)光束通過下列分散系時(shí)，能觀察到丁達(dá)爾效應(yīng)的是 ( )A．NaCl 溶液 B．鹽酸 C． Fe(OH) 3 膠體 D .Fe(OH) 3 沉淀6．用下列方法來制備膠體,能夠得

9、到膠體的是 （ ）A．將等體積、等物質(zhì)的量濃度的 BaCl2 溶液和硫酸相混和并振蕩B．把 1mL 飽和三氯化鐵溶液逐滴加入到 20mL 溫水中,邊加邊振蕩，并加熱到沸騰 C．把 1mL 飽和三氯化鐵溶液一次性加入到 20mL 沸水中,并加以攪拌D．把 1mL 飽和三氯化鐵溶液逐滴加入 20mL 到沸水中,邊加邊振蕩 課后合作小組學(xué)習(xí)交流內(nèi)容： 課后合作小組學(xué)習(xí)交流內(nèi)容：1.我們使用的墨水也是