管理學(xué)基礎(chǔ)#任務(wù)3-0001(浙江電大-課程號:3309005)參考資料_第1頁
已閱讀1頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、管理學(xué)基礎(chǔ)#任務(wù) 3-0001浙江廣播電視大學(xué)形成性測評系統(tǒng) 課程代碼:3309005 參考資料 試卷總分:100單選題(共 20 題,共 40 分)1.(2 分)導(dǎo)致組織沖突產(chǎn)生的基本原因中, ( )是由于組織中的每個人的家庭環(huán)境、教育背景、經(jīng)歷、稟賦等都各不相同而導(dǎo)致的。A、組織中個體自以為是的態(tài)度B、組織中個體差異的客觀存在C、組織中個體假設(shè)相似的存在D、組織中個體利己動機的存在參考答案:B2.(2 分)赫茨伯格提出

2、的雙因素理論認為( )不能直接起到激勵的作用,但能防止人們產(chǎn)生不滿情緒。A、保健因素B、激勵因素C、成就因素D、效價因素參考答案:A3.(2 分)某企業(yè)將 2006 年本企業(yè)的歷史最高利潤額作為本年度的利潤指標,這在控制標準中屬于( )。A、歷史標準B、計劃標準D、全面控制參考答案:A7.(2 分)依據(jù)控制措施作用的( )不同,控制可分為現(xiàn)場控制、前饋控制和反饋控制。A、內(nèi)容B、范圍C、對象D、環(huán)節(jié)參考答案:D8.(2 分)人們只記憶經(jīng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論