2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、城鄉(xiāng)一體化是是生產(chǎn)力發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物,是伴隨著工業(yè)化和城市化的發(fā)展而呈現(xiàn)的一種城鄉(xiāng)協(xié)同、一體化發(fā)展的現(xiàn)象。黨的十六大明確提出了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)社會發(fā)展、全面建設(shè)小康社會的重大任務(wù),我國的東部發(fā)達地區(qū)也相繼開始了城鄉(xiāng)一體化的實踐。在這些實踐過程中,科學(xué)地分析和反映這一特定發(fā)展階段的基本特征及動態(tài)變化規(guī)律,確定合適的發(fā)展戰(zhàn)略,選擇合理的工作重點和政策措施無疑需要一套科學(xué)的指標體系對城鄉(xiāng)一體化程度進行量化評估。 國內(nèi)外關(guān)于城鄉(xiāng)一體化研

2、究的相關(guān)理論非常豐富,很多學(xué)者就城鄉(xiāng)一體化的概念、涵義、動力、機制、目標等問題發(fā)表了自己的看法,但關(guān)于測量區(qū)域性城鄉(xiāng)一體化發(fā)展程度的相關(guān)研究卻是相當(dāng)匱乏,即缺乏一個統(tǒng)一的、明確的標準或是說衡量手段以測度某地區(qū)的城鄉(xiāng)一體化發(fā)展程度。本文在分析了城鄉(xiāng)一體化的概念、內(nèi)涵、理論演進和各國實踐的基礎(chǔ)上,參考國內(nèi)的相關(guān)研究成果,遴選了22個指標來測度地區(qū)城鄉(xiāng)一體化程度發(fā)展水平,并將這22個指標分為城鄉(xiāng)經(jīng)濟融合度、城鄉(xiāng)社會融合度、城鄉(xiāng)生活融合度、城鄉(xiāng)

3、環(huán)境生態(tài)融合度、城鄉(xiāng)人口融合度5大類,再運用相關(guān)理論和方法賦予每個指標不同的權(quán)重,進行了數(shù)據(jù)的標準化處理,構(gòu)建了城鄉(xiāng)一體化程度評估模型。最后,依據(jù)我國實情,提出了城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展思路和相關(guān)措施。 論文的主體結(jié)構(gòu)和內(nèi)容如下: 第一章緒論部分,探討了我國現(xiàn)階段的城鄉(xiāng)二元分化現(xiàn)象,認為這越來越不利于我國經(jīng)濟和社會的發(fā)展,由此指出了城鄉(xiāng)一體化的必然性,引出了構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化程度評估指標體系的現(xiàn)實意義,并對國內(nèi)這方面的研究現(xiàn)狀做了簡

4、要評述。 第二章理論分析部分,從二元經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、城市化這兩個城鄉(xiāng)一體化的相關(guān)概念入手探討了城鄉(xiāng)一體化的科學(xué)內(nèi)涵,認為城鄉(xiāng)一體化并不意味著城鄉(xiāng)一樣化,也不意味著變鄉(xiāng)為城或變城為鄉(xiāng),它不會自然而然形成,也不會在朝夕之間完成,應(yīng)是一個很長的發(fā)展建設(shè)過程。進而對城鄉(xiāng)一體化的理論淵源及演進進行了簡單的梳理,并對城鄉(xiāng)一體化在各國的實踐情況做了介紹。 第三章主要介紹了城鄉(xiāng)一體化評估指標體系的相關(guān)內(nèi)容,首先對國內(nèi)其他學(xué)者所構(gòu)建的城鄉(xiāng)一體化

5、評價指標體系做了簡要述評,其次闡釋了指標體系的層次結(jié)構(gòu),包括體系概念、指標的遴選原則等,最后對體系內(nèi)的各項指標做了詳細的解釋。 第四章評價模型部分,在確定了指標權(quán)重并進行了數(shù)據(jù)的標準化處理后構(gòu)建了一體化的評估模型,根據(jù)我國的實際情況將城鄉(xiāng)一體化分為傳統(tǒng)的二元階段、一體化互動起步階段、一體化初步實現(xiàn)階段、一體化基本實現(xiàn)階段和一體化實現(xiàn)階段。按此體系,我國目前正處于一體化的初步實現(xiàn)階段。 第五章發(fā)展對策部分,就我國目前的城鄉(xiāng)

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