江西省10所普通高校大學(xué)體育定向越野課程建設(shè)的研究

1、摘 要定向越野是參與者借助一張標(biāo)有若干“檢查點”的地圖和一個指北針，在未知的地形里，根據(jù)地圖上所標(biāo)有的檢查點，獨立思考，選擇最佳奔跑路線，以最短時間，按順序到訪各個檢查點，并沿著此路線與時間賽跑的運動項目；是一項具有群眾性、趣味性、知識性、競爭性的新興體育運動項目；是一項充滿探險與刺激、回歸自然的智慧型體育運動。¨1定向越野課程作為高校體育課程教學(xué)的拓展，打破了學(xué)校體育場地的局限性，利用自然資源進(jìn)行課程教學(xué)，使體育課走到大自然

2、中，對學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)進(jìn)行全面培養(yǎng)，有助于學(xué)生的全面發(fā)展，增強了大學(xué)體育課程的實效性，豐富并完善了大學(xué)體育課程體系，符合現(xiàn)代課程改革的發(fā)展趨勢。筆者通過閱讀大量相關(guān)文獻(xiàn)，以江西省1 0 所普通高校大學(xué)體育定向越野課程為研究對象，通過對國內(nèi)1 0 位從事定向越野運動的專家、學(xué)者及教師進(jìn)行訪談，并通過1 0 所已開設(shè)定向越野課程的高校進(jìn)行調(diào)查，個案研究了東華理工大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)兩所普通高校定向越野課程的設(shè)置，結(jié)合數(shù)理統(tǒng)計、邏輯分析等

3、研究方法分析江西省1 0 所普通高校大學(xué)體育定向越野課程設(shè)置，意在通過總結(jié)經(jīng)驗、分析不足，為江西省普通高校大學(xué)體育定向越野課程的設(shè)置以及定向越野課程發(fā)展提供理論性依據(jù)。主要結(jié)論：1 、江西省普通高校大學(xué)體育定向越野課程的設(shè)置主要為課程目標(biāo)，課程內(nèi)容，課程結(jié)構(gòu)、課程資源及課程評價。2 、歸納總結(jié)影響江西省普通高校大學(xué)體育定向越野課程建設(shè)的主要因素：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視程度，缺少經(jīng)費投入，器材不足；師資隊伍匱乏，教師專業(yè)化程度低，缺乏教學(xué)經(jīng)驗，制圖

4、能力有限；教學(xué)觀念的制約，教學(xué)體系不完善，教學(xué)形式分散，潛在安全隱患；國內(nèi)開展年限短，缺乏相關(guān)資料，缺少相關(guān)指令性文件的指導(dǎo)及教學(xué)場地的制約等方面。3 、東華理工大學(xué)、江西農(nóng)業(yè)大學(xué)兩所高校定向越野課程建設(shè)的啟示：教學(xué)大綱的設(shè)置，包括課程目標(biāo)、內(nèi)容、方法等要以學(xué)生的全面發(fā)展為主；擁有一支優(yōu)秀的專業(yè)師資隊伍，能夠熟練掌握專業(yè)技術(shù)是課程建設(shè)的基本條件；學(xué)校及領(lǐng)導(dǎo)的重視，資金的充裕、課程資源的成熟是課程建設(shè)的前提保障，完善的教學(xué)體系是課程建設(shè)的

5、前進(jìn)動力。4 、定向越野課程建設(shè)應(yīng)當(dāng)根據(jù)定向越野特有的特點展開，主要在：擺脫“老一套”教學(xué)模式，完善教學(xué)體系，組織“多元化”教學(xué)、競賽，加強領(lǐng)導(dǎo)重視，A b s t r a c tD i r e c t i o n a l c r o s s —c o u n t r y i s p a r t i c i p a n t s w i t h am a r k e d w i t h an u m b e ro f＼“ c h e c

6、k p o i n t ＼”m a pa n d a n o r t ，h a r r o w , i na nu n k n o w n t e r r a i n ，a c c o r d i n gt o t h em a pm a r k e db yc h e c k p o i n t s ，i n d e p e n d e n tt h i n k i n g ，a n dc h o o s et h eb e s tr

7、 u n n i n g r o u t e ，i nt h e s h o r t e s tt i m e ，v i s i t i n ge a c h c h e c k p o i n ti ns e q u e n c e ，a n d t or a c ea l o n g t h e r o u t ea n dt i m eo f s p o r t s ；I s a m a s s ，i n t e r e s t

8、i n g ，i n f o r m a t i v e ，e m e r g i n gc o m p e t i t i v es p o r t s ；I saf u l lo f a d v e n t u r e a n d e x c i t e m e n t ，r e t u r n t on a t u r a li n t e l l i g e n t s p o r t s ．[ 】]D i r e c t i

9、o n a l c r o s s —c o u n t r yc u r r i c u l u m f o rc o l l e g e s p o r t s c u r r i c u l u m t e a c h i n g ，b r e a k t h e l i m i t a t i o n s o f s c h o o l s p o r t sv e n u e s ，t h eu s e o f n a t u

10、 r a lr e s o u r c e s f o r t e a c h i n g ，p h y s i c a le d u c a t i o ns h o u l dg ot ot h en a t u r e ，s w e e p i n g c u l t i v a t i o no f s t u d e n t s ’p h y s i c a lq u a l i t y a n dp s y c h o l

11、o g i c a lq u a l i t y , a n d c o n t r i b u t et o t h e a l l - r o u n dd e v e l o p m e n to fs t u d e n t s ，e n h a n c et h ea c t u a l e f f e c t o fc o l l e g es p o r t sc o u r s e ，e n r i c ha n dp

12、e r f e c tt h eu n i v e r s i t ys p o r t sc u r r i c u l u ms y s t e m ，i n l i n ew i t ht h e m o d e m t r e n do f t h e d e v e l o p m e n to f c u r r i c u l u m r e f o r m ．T h e a u t h o r t h r o u g h

13、 r e a d i n g al a r g e n u m b e r o f r e l e v a n t l i t e r a t u r e ，w i t hd i r e c t i o n a l c r o s s —c o u n t r y u n i v e r s i t yo fj i a n g x ip r o v i n c e o r d i n a r y u n i v e r s i t y

14、s p o r t sc u r r i c u l u ma st h er e s e a r c ho b j e c t ，t h r o u g ht o t h ed o m e s t i cd i r e c t i o n a lc r o s s ．c o u n t r y10 i s e n g a g e d i nt h ei n t e r v i e w o f e x p e r t s ，s c h

15、o l a r sa n d t e a c h e r s ，a n db a s e d o n t h e10h a sb e e n c a r r i e d o u t b yt h ed i r e c t i o n a l c r o s s —c o u n t r yc u r r i c u l u m o fc o l l e g e s a n du n i v e r s i t i e si n j i

16、a n g x i p r o v i n c et oi n v e s t i g a t ea n d c a s es t u d y i nd o n g h u a u n i v e r s i t yo fs c i e n c e a n d t e c h n o l o g y , j i a n g x i a g r i c u l t u r a l u n i v e r s i t y t w o s e

17、 t o f d i r e c t i o n a lc r o s s - c o u n t r y c o u r s e i n c o m m o nc o l l e g e s a n d u n i v e r s i t i e s ， c o m b i n e d w i t h t h em e t h o d s o f m a t h e m a t i c a ls t a t i s t i c s ，

18、l o g i ca n a l y s i so f d i r e c t i o n a lC R O S S —c o u n t r ya n a l y s i so f c o l l e g e sa n d u n i v e r s i t i e s i nj i a n g x i p r o v i n c e u n i v e r s i t ys p o r t sc u r r i c u l u m

19、，a i m e d a tb ys u m m i n gu pe x p e r i e n c e ，t h ea n a l y s i si s n o te n o u g h ，f o rd i r e c t i o n a lc r o s s —c o u n t r yu n i v e r s i t yo fj i a n g x ip r o v i n c e o r d i n a r yu n i v

20、e r s i t y s p o r t s c u r r i c u l u m S e t t i n g s a n dd i r e c t i o n a lc r o s s —c o u n t r yc u r r i c u l u md e v e l o p m e n tp r o v i d e sat h e o r e t i c a lb a s i s ．T h em a i nc o n c l

21、u s i o n ：1 ．t h e J i a n g x iP r o v i n c e O r d i n a r y U n i v e r s i t y S p o r t s U n i v e r s i t yO r i e n t e e r i n gc u r r i c u l u mi s c u r r i c u l u mg o a l ，c u r r i c u l u mc o n t e n

22、 t , c u r r i c u l u m s t r u c t u r e ，c u r r i c u l u mr e s o u r c e sa n d c u r r i c u l u me v a l u a t i o n ．2 ．s u m m a r i z e s t h em a i nf a c t o r sa f f e c t i n g t h ec r o s s ．c o u n t r