最后通牒博弈中的從眾效應(yīng)

1、獨創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題目： 量壓通燧盟袤生煎叢眾教廑本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者： 魏編 簽字日期：沙坶年 產(chǎn)月／日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁

2、盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院( 籌) 可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：訴保密，口保密期限至 年 月止)學(xué)位論文作者簽名：透魏覆薊銃簽字日期：工p J 畢年4 月胗日導(dǎo)師簽名： 愛下恫簽字日期：刎駐年年月f 日最后通牒博弈中的從眾效應(yīng)基礎(chǔ)心理學(xué)專業(yè)碩士研究生 魏真瑜指導(dǎo)教師 鄭 涌教授摘要社會心

3、理學(xué)家將從眾定義為：改變自身的行為從而達到與他人保持一致的目的。根據(jù)個體對社會影響的態(tài)度，從眾可分為信息型與規(guī)范型，信息型從眾是個體為追求自身行為的正確性，有意識或無意識地將他人的行為或觀點作為可利用于做出判斷與決策的信息；規(guī)范型的從眾行為則是為了獲得社會贊許，與他人達成友好聯(lián)盟關(guān)系，從而建立良好的社會關(guān)系。傳統(tǒng)主流經(jīng)濟學(xué)經(jīng)濟人自利模型認為，人是自私自利的，一切行為是以追求個人利益最大化為最終目標(biāo)。然而，經(jīng)濟人假設(shè)并不能很好的解釋各類行

4、為博弈實驗。近年來，實驗經(jīng)濟學(xué)家們開始關(guān)注超越經(jīng)濟人假設(shè)的社會偏好。社會偏好理論認為，入并非僅僅關(guān)心自己的利益，也會關(guān)心他人的利益。也就是說，除了自私自利行為之外，人們還存在社會偏好：公平偏好、利他偏好、互惠偏好以及差異厭惡偏好。社會偏好是經(jīng)濟學(xué)家將心理學(xué)引入經(jīng)濟學(xué)中的產(chǎn)物，這一理論試圖解釋超越理性人假設(shè)的各類經(jīng)濟行為現(xiàn)象。本研究采用最后通牒博弈范式的變式，利用功能性磁共振技術(shù)，探究從眾現(xiàn)象的神經(jīng)機制。傳統(tǒng)的最后通牒博弈實驗中，方案提出

5、者會提出一個分配金錢的方案，被試的選擇分為接受與拒絕。如果被試拒絕該分配方案，方案提出者與被試皆得不到任何金額；如果被試接受該分配方案，方案提出者與被試則會得到各自的金額。傳統(tǒng)的博弈理論認為：從理性經(jīng)濟人角度出發(fā)，無論分配者如何分配數(shù)額，接收者都會接受方案。因為拒絕了方案就獲得不到任何金額。然而大量行為實驗表明：實際上，方案分配者傾向于提出接近5 ：5 的分配方案，方案接收者則傾向于拒絕不公平的方案——分配給自己的份額低于總數(shù)的3 0