mba論文農(nóng)村中學作文評改策略研究pdf

1、分類} j ‘帶 級學校代碼 1 0 5 7 4學 號2 0 0 6 0 2 1 4 1 4聾南鉀每乏大尊S o u t hC h i n a N o r m a l U n i v e r s i t y教育碩士學位論文學位申請人：專業(yè)方向：所在院系：蔡永萍學科教學( 語文)文學院導師姓名及職稱：論文提交日期： 化義捉義口期：l I I I I II I I II I I l U l l I I I I 』2 0 11 0 7 3 3

2、 6閔定慶 教授2 0 11 年5 月摘要農(nóng)村中學作文評改策略研究專業(yè)( 方向) ：研究生姓名：導師姓名：學科教學·語文蔡永萍閔定慶作文教學效益的高低，是衡量語文教學質(zhì)量的重要標準。但長期以來，作文教學似乎陷入“教師辛苦，學生厭煩，效益低下”的怪圈而難以自拔，備受社會各界的批評和斥責，而普遍存在于作文評改教學中的諸多弊端則是其癥結所在。要有效提高學生的寫作水平，就必須改變傳統(tǒng)的作文教學觀念，采取一些切實可行的措施，不斷優(yōu)化作文

3、評改教學，讓學生積極主動地投入到作文教學的一切活動中，讓每一個生命都綻放出他們靈動的異彩。本文旨在通過對初中作文評改教學現(xiàn)狀的調(diào)查及對國內(nèi)外關于作文評改研究成果的分析和梳理，以相關教育教學理論和新課標理念為依據(jù)，提出自己對于初中作文評改優(yōu)化策略的一些思考，供同仁們在作文教學實踐中借鑒。全文共有六個部分，核心內(nèi)容是中間的四章：第一章，作文評改學術研究回溯。主要是對國外、國內(nèi)一些卓有成效的作文評改學術研究成果的介紹，從理論層面看作文評改研究

4、的歷史與趨向。第二章，新世紀作文評改實踐述評。主要是對近年來國內(nèi)一些頗具特色又有一定代表性的作文評改模式的介紹和分析，從實踐層面看作文評改探索的成效與缺憾。第三章，初中作文評改現(xiàn)狀調(diào)查。主要是通過對獲得數(shù)據(jù)的分析，從現(xiàn)實的層面了解當前初中作文評改教學普遍存在的弊端。第四章，初中作文評改優(yōu)化探析。主要是針對當前初中作文評改教學普遍存在的弊端和新世紀作文評改探索存在的缺憾，從五個方面探討初中作文評改教學的優(yōu)化策略，并在此基礎上提出了一種相對