通用技術(shù)必修一二知識點(diǎn)總結(jié)

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載通用技術(shù)必修一知識點(diǎn) 通用技術(shù)必修一知識點(diǎn)第一章 走進(jìn)技術(shù)世界一、技術(shù)的價值技術(shù)是人類為滿足自身的需求和愿望對大自然進(jìn)行的改造。技術(shù)與人:它具有保護(hù)人、解放人和發(fā)展人的作用。技術(shù)與社會:促進(jìn)社會生產(chǎn)的發(fā)展,豐富社會文化的內(nèi)容,改變社會生活的方式,是推動社會發(fā)展和文明進(jìn)步的主要動力之一。技術(shù)與自然：1、人類依靠技術(shù)改造自然、利用自然，應(yīng)與自然和諧發(fā)展。2、應(yīng)把握尺度,合理發(fā)展,注意對自然的保護(hù)，技術(shù)對

2、自然產(chǎn)生負(fù)影響，應(yīng)以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)開發(fā)利用自然。 P8二、技術(shù)的性質(zhì) P11 技術(shù)的目的性；技術(shù)的創(chuàng)新性；技術(shù)的綜合性；技術(shù)的兩面性；技術(shù)的專利性1.創(chuàng)新是技術(shù)發(fā)展的核心所在，創(chuàng)新推動技術(shù)的發(fā)展。2.技術(shù)創(chuàng)新表現(xiàn)為：技術(shù)革新（改進(jìn)） 、技術(shù)發(fā)明（創(chuàng)造） 。技術(shù)的綜合性：電學(xué)、光學(xué)、聲學(xué)、機(jī)械學(xué)、材料學(xué)、人體工程學(xué)……科學(xué)是發(fā)現(xiàn)規(guī)律并對其驗(yàn)證和公式化的知識體系。技術(shù)則是為了滿足人的需要而對大自然的改造。 P14側(cè)重

3、：科學(xué)發(fā)現(xiàn)什么，為什么； 技術(shù)回答怎么辦；過程：科學(xué)用實(shí)驗(yàn)證明理論規(guī)律； 技術(shù)用試驗(yàn)驗(yàn)證可行、合理性聯(lián)系：科學(xué)是技術(shù)發(fā)展的基礎(chǔ)，技術(shù)發(fā)展促進(jìn)科學(xué)的應(yīng)用。技術(shù)的兩面性：技術(shù)既有實(shí)用性又有功利性。實(shí)用性是技術(shù)的基本特性； P15知識產(chǎn)權(quán)：著作權(quán)、專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)。專利不能自動取得。符合新穎性、創(chuàng)造性、實(shí)用性的發(fā)明技術(shù)可以提出申請。并有年限：10年（改進(jìn)） 、20年（發(fā)明）申請專利6步：提交申請階段、受理階段、初審階段、發(fā)明

4、專利申請公布階段、發(fā)明專利申請實(shí)質(zhì)審查階段、授權(quán)階段 P18技術(shù)的未來：既充滿希望也隱含威脅 要理性看待。第二章 技術(shù)世界中的設(shè)計一、 技術(shù)與設(shè)計的關(guān)系1.技術(shù)的發(fā)展離不開設(shè)計：設(shè)計是基于一定設(shè)想的、有目的的規(guī)劃及創(chuàng)造活動。（1）設(shè)計是推動技術(shù)發(fā)展的重要驅(qū)動力。技術(shù)的創(chuàng)新、技術(shù)產(chǎn)品的更替、工藝的改進(jìn)都需要設(shè)計。（2）設(shè)計是技術(shù)成果轉(zhuǎn)化的橋梁和紐帶。 （3）設(shè)計促進(jìn)了技術(shù)的革新。2.技術(shù)更新對設(shè)計產(chǎn)生重要影響（1）技術(shù)是設(shè)計的平臺，技

5、術(shù)的進(jìn)步直接制約著設(shè)計的發(fā)展。（2）技術(shù)更新為設(shè)計提供了更為廣闊的發(fā)展空間。（3）技術(shù)進(jìn)步還促進(jìn)人們設(shè)計思維和手段的發(fā)展。3.設(shè)計的豐富內(nèi)涵：一般意義上的設(shè)計指的是綜合設(shè)計，在技術(shù)世界中的設(shè)計核心是技術(shù)設(shè)計。技術(shù)設(shè)計側(cè)重：功能、材料、程序、工藝；藝術(shù)設(shè)計側(cè)重：色彩、造型、欣賞、審美、感覺二、設(shè)計中的人機(jī)關(guān)系人機(jī)關(guān)系要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)：高效、健康、舒適、安全。實(shí)現(xiàn)合理的人機(jī)關(guān)系要注意（1）普通人群與特殊人群學(xué)習(xí)必備 歡迎下載

6、式（直觀） d.計算機(jī)演示、網(wǎng)頁的交流方式（生動、形象） （詳見第六章）第四章 發(fā)現(xiàn)與明確問題一、發(fā)現(xiàn)問題1、 問題的來源從技術(shù)角度看，人類進(jìn)步與發(fā)展的過程就是不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地進(jìn)行設(shè)計，從而解決問題的過程。問題是如何產(chǎn)生的？第一種：人類生存活動中必然會遇到的問題。來源于生活第二種：由別人給出問題，設(shè)計者必須針對問題尋求解決方案。來源于需要第三種：基于一定的目的由設(shè)計者自己主動發(fā)現(xiàn)，并試圖解決。來源于你的主動積極發(fā)現(xiàn)[發(fā)現(xiàn)問題的重要

7、性]：第一、第二種問題的提出往往比較明確，主要是針對一般的和已有的問題提出的，而第三種問題卻是全新的，它需要我們積極主動的思考，需要我們細(xì)致入微的工作，需要我們獨(dú)具慧眼的發(fā)現(xiàn)。這類問題的發(fā)展，一方面可以挑戰(zhàn)和拓展我們的能力，另一方面也有可能更好地滿足人們的需要，推進(jìn)技術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新。2、 發(fā)現(xiàn)問題的途徑和方法a、 觀察日常生活（包括有意識觀察和無意注意）b、 收集和分析信息（文獻(xiàn)法，問卷調(diào)查法，詢問法）c、 技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)二、明確問

8、題1、 明確問題的內(nèi)容和價值a、 問題是否明確問題表述本身是否明確、問題產(chǎn)生的原因是否明確、提出問題的目的是否明確，等。b、 問題的價值判斷一個問題是否有價值，必須從以下問題著手：①所提出的問題是否遵循了基本的科學(xué)原理。②迄今為止，能否確認(rèn)該問題尚未得到充分解決。③在調(diào)查的范圍內(nèi)，該問題是否有普遍意義，在更廣的范圍內(nèi)，該問題是否有意義？④在多個問題同時發(fā)生時，該問題是否是主要問題？⑤現(xiàn)有的技術(shù)條件能否解決這個問題？技術(shù)發(fā)展以后呢？⑥解決

9、該問題所需要的投入是多少？投入與產(chǎn)出的比是否理想？3. 設(shè)計計劃制定周密的設(shè)計計劃對確保設(shè)計有目的、有計劃地進(jìn)行也有著重要的意義，參照 P89能制定一般的設(shè)計計劃表第五章 方案的構(gòu)思及其方法一、方案的構(gòu)思方法1.設(shè)計分析：(1) 設(shè)計需要考慮的主要因素: 功能、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、安全可靠、成本適當(dāng)、易于制作等(2) 產(chǎn)品設(shè)計的三要素：物、人、環(huán)境(3)明確使用對象進(jìn)行具體設(shè)計分析標(biāo)準(zhǔn)件：采購方便；直接使用，簡化制作過程；相對便宜，從而降低產(chǎn)品成