教科版八年級物理下冊知識點

1、學習必備 精品知識點第七章 第七章 力1、力的概念：力是物體對物體的作用。2、力產(chǎn)生的條件：①必須有兩個或兩個以上的物體。②物體間必須有相互作用（可以不接觸） 。3、力的性質(zhì)：物體間力的作用是相互的（相互作用力在任何情況下都是大小相等，方向相反，作用在不同物體上） 。兩物體相互作用時，施力物體同時也是受力物體，反之，受力物體同時也是施力物體。4、力的作用效果：力可以改變物體的運動狀態(tài)。力可以改變物體的形狀。說明：物體的運動狀態(tài)

2、是否改變一般指：物體的運動快慢是否改變（速度大小的改變）和物體的運動方向是否改變5、力的三要素：力的大小、方向、和作用點 大小、方向、和作用點。 6、力的單位：國際單位制中力的單位是牛頓簡稱牛，用 N 表示。力的感性認識：拿兩個雞蛋所用的力大約 1N。7、力的表示法： 力的示意圖：用一根帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點表示出來,如果沒有大小,可不表示,在同一個圖中,力越大,線段應(yīng)越長。8、 （1） 、彈性:物體受力發(fā)生形變，失去

3、力又恢復(fù)到原來的形狀的性質(zhì)叫彈性。 （2） 、塑性:在受力時發(fā)生形變，失去力時不能恢復(fù)原來形狀的性質(zhì)叫塑性。（3） 、彈力:物體由于發(fā)生彈性形變而受到的力叫彈力,彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān)9、力的測量：⑴測力計：測量力的大小的工具。⑵分類：彈簧測力計、握力計。⑶彈簧測力計：A、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與所受的拉力成正比。B、使用方法：“看”：量程、分度值、指針是否指零；“調(diào)”：調(diào)零；“讀”：讀數(shù)=掛鉤受力。C、注意事項：加在

4、彈簧測力計上的力不許超過它的最大量程。D、物理實驗中,有些物理量的大小是不宜直接觀察的,但它變化時引起其他物理量的變化卻容易觀察,用容易觀察的量顯示不宜觀察的量,是制作測量儀器的一種思路。這種科學方法稱做“轉(zhuǎn)換法” 。利用這種方法制作的儀器象：溫度計、彈簧測力計、壓強計等。10、相互作用力：①大小相等②方向相反③作用在一條直線上④作用在不同物體上。11、重力：⑴重力的概念：地面附近的物體，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物體是：

5、地球。⑵重力大小的計算公式 G=mg 其中 g=9.8N/kg 它表示質(zhì)量為 1kg 的物體所受的重力為 9.8N。⑶重力的方向：豎直向下 其應(yīng)用是重垂線、水平儀分別檢查墻是否豎直和 面是否水平。⑷重力的作用點——重心：重力在物體上的作用點叫重心。質(zhì)地均勻外形規(guī)則物體的重心，在它的幾何中心上。如均勻細棒的重心在它的中點，球的重心在球心。方形薄木板的重心在兩條對角線的交點☆假如失去重力將會出現(xiàn)的現(xiàn)象：（只要求寫出兩種生活中可能發(fā)生的） ①

6、 拋出去的物體不會下落；② 水不會由高處向低處流③ 大氣不會產(chǎn)生壓強；12、摩擦力：（1） 、定義：兩個互相接觸的物體，當它們要發(fā)生或已發(fā)生相對運動時，就會在接觸面上產(chǎn)生一種阻礙相對運動的力就叫摩擦力。（2） 、分類：（3） 、摩擦力的方向：摩擦力的方向與物體相對運動的方向相反，有時起阻力作用，有時起動力作用。（4） 、靜摩擦力大小應(yīng)通過受力分析，結(jié)合二力平衡求得（5） 、在相同條件（壓力、接觸面粗糙程度相同）下，滾動摩擦比滑動摩擦小得

7、多。13、滑動摩擦力：（1）測量原理：二力平衡條件（2）測量方法：把木塊放在水平長木板上，用彈簧測力計水平拉木塊，使木塊勻速運動，讀出這時的拉力就等于摩擦力靜摩擦動摩擦 滑動摩擦滾動摩擦學習必備 精品知識點概括：二力平衡條件用四字概括“同體、等大、反向、共線” 。10、平衡力與相互作用力比較：相同點：①大小相等②方向相反③作用在一條直線上不同點：平衡力作用在一個物體上可以是不同性質(zhì)的力；相互力作用在不同物體上是相同性質(zhì)的力。11

8、、力和運動狀態(tài)的關(guān)系：物體受力條件 物體運動狀態(tài) 說明力不是產(chǎn)生（維持）運動的原因受非平衡力合力不為 0力是改變物體運動狀態(tài)的原因12、應(yīng)用：應(yīng)用二力平衡條件解題要畫出物體受力示意圖。畫圖時注意：①先畫重力然后看物體與那些物體接觸，就可能受到這些物體的作用力 ②畫圖時還要考慮物體運動狀態(tài)。第九章 第九章 壓強 壓強一、固體的壓力和壓強1、壓力：⑴ 定義：垂直壓在物體表面上的力叫壓力。⑵ 壓力并不都是由重力引起的，通常把物體放在桌面上時，

9、如果物體不受其他力，則壓力 F = 物體的重力 G ⑶ 固體可以大小方向不變地傳遞壓力。⑷重為 G 的物體在承面上靜止不動。指出下列各種情況下所受壓力的大小。G G F+G G – F F-G F 2、研究影響壓力作用效果因素的實驗：⑴課本甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大壓力作用效果越明顯。乙、丙說明壓力相同時、受力面積越小壓力作用效果越明顯。概括這兩次實驗結(jié)論是：壓力的作用

10、效果與壓力和受力面積有關(guān)。本實驗研究問題時，采用了控制變量法。和 對比法3、壓強：⑴ 定義：物體單位面積上受到的壓力叫壓強。⑵ 物理意義：壓強是表示壓力作用效果的物理量⑶公式 p=F/ S 其中各量的單位分別是：p：帕斯卡（Pa） ；F：牛頓（N）S：米２（m2） 。A 使用該公式計算壓強時，關(guān)鍵是找出壓力 F（一般 F=G=mg）和受力面積 S（受力面積要注意兩物體的接觸部分） 。B 特例：對于放在桌子上的直柱體（如：圓柱體、正方體、

11、長放體等）對桌面的壓強 p=ρgh⑷壓強單位 Pa 的認識：一張報紙平放時對桌子的壓力約０.５Pa 。成人站立時對地面的壓強約為：１.５×104Pa 。它表示：人站立時，其腳下每平方米面積上，受到腳的壓力為：１.５×104N⑸應(yīng)用：當壓力不變時，可通過增大受力面積的方法來減小壓強如：鐵路鋼軌鋪枕木、坦克安裝履帶、書包帶較寬等。也可通過減小受力面積的方法來增大壓強如：縫一針做得很細、菜刀刀口很薄4、一容器盛有液體放在