一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)100以內(nèi)的加法和減法(一)教案

1、六 100 以內(nèi)的加法和減法(一)第 1 課時(shí) 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)【教學(xué)內(nèi)容】教材第 62 頁(yè)例 1【教材分析】本節(jié)課的主要內(nèi)容是口算整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法與 10 以內(nèi)加、減法基本相同，只是計(jì)數(shù)單位不同，這里以十為計(jì)數(shù)單位。例如 20＋30，計(jì)算時(shí)想 2 個(gè)十加 3 個(gè)十是 5 個(gè)十，就是 50。這樣安排，有助于學(xué)生加深對(duì)相同單位的數(shù)可以直接相加、減的認(rèn)識(shí)。為后面學(xué)習(xí)任意兩個(gè)數(shù)相加、減打下扎實(shí)基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析

2、】本節(jié)課是在學(xué)生基本掌握了 100 以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法和數(shù)的組成，以及整十?dāng)?shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。學(xué)生有了這些前置知識(shí)，再學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，理解起來(lái)相對(duì)較容易。整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的口算是本單元按難易程度分成的三階段中的第一階段，可運(yùn)用直觀手段幫助學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法，便于學(xué)生打好口算基礎(chǔ)，形成口算技能?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．能夠熟練地口算 100 以內(nèi)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)。2．掌握整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)

3、：使學(xué)生理解整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算算理，培養(yǎng)學(xué)生生 2：有 30 本，因?yàn)?10＋20＝30(本)。2．嘗試交流，生成問(wèn)題。(1)分析，嘗試列式。(2)交流展示，解決問(wèn)題。師：(邊表?yè)P(yáng)邊板書(shū)算式 10＋20)你是怎么算出 10＋20＝30 的呢？生 1：用擺小棒的方法，先擺 1 捆，再擺 2 捆，合起來(lái)一共是3 捆，就是 30 根。生 2：用計(jì)數(shù)器表示，十位上有 1 個(gè)珠子，再撥 2 個(gè)珠子，十位上一 共是 3 個(gè)珠子，就表示 30。

4、生 3：1 個(gè)十加 2 個(gè)十得 3 個(gè)十，是 30。生 4：1＋2＝3，10＋20＝30?！瓗煟耗銈冋媛斆?，能想出這么多方法！你最喜歡哪種方法？用自己喜歡的方法，和同桌說(shuō)一說(shuō)你是怎樣口算 10＋20＝30 的。(3)師生小結(jié)，提升算法，理解算理。師：現(xiàn)在同學(xué)們想一想，看哪種方法最簡(jiǎn)便？要口算 10＋20，可以直接算什么？教師小結(jié)：口算時(shí)，可以以十為單位，直接把十位上的數(shù)相加，然后在個(gè)位添上 0 就可以了。二、嘗試學(xué)習(xí)減法1．嘗試自學(xué)，