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1、第二單元檢測(cè)卷 第二單元檢測(cè)卷時(shí)間:45 分鐘 滿(mǎn)分:100 分題序 一 二 三 四 五 總分得分一、單項(xiàng)選擇題(每小題 3 分,共 45 分)1.喜怒哀懼是人類(lèi)情緒的四種基本形式。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是( )A.喜是積極情緒,而其他是消極情緒 B.這些情緒變化主要受外部條件影響C.通過(guò)情緒調(diào)節(jié),可以將哀轉(zhuǎn)變?yōu)橄?D.意志堅(jiān)強(qiáng)的人不會(huì)有情緒形式變化2.冰心說(shuō):“對(duì)我來(lái)說(shuō),保持健康的方法,是在微笑中寫(xiě)作。我寫(xiě)了一輩子,心情總是樂(lè)觀的
2、。”這啟示我們( )A.擁有積極的情緒就一定能健康長(zhǎng)壽 B.只有作家才能保持積極的情緒C.積極情緒或良好情緒對(duì)人的健康和發(fā)展有利 D.人不要產(chǎn)生消極情緒,消極情緒有害有位同學(xué)說(shuō):“每次考試,總怕考不好,辜負(fù)了家長(zhǎng)、老師的期望,結(jié)果連會(huì)做的題也不會(huì)做了,所以總考不好?!绷硪晃煌瑢W(xué)則說(shuō):“我每次都輕松上陣,因?yàn)槲覉?jiān)信只要付出努力就會(huì)有收獲。”回答 3、4 題。3.以上兩位同學(xué)的經(jīng)歷說(shuō)明( )①不同情緒對(duì)人的能力的發(fā)揮會(huì)產(chǎn)生不同影響
3、②人只要處于正面的情緒狀態(tài),就能超常發(fā)揮 ③負(fù)面的情緒狀態(tài)會(huì)釀成悲劇 ④人應(yīng)該學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒A.③④ B.②③ C.①④ D.①③4.老師送給第一位同學(xué)一句話:“不管一切如何,你仍然要平靜和愉快?!边@句話想告訴他( )A.情緒不隨環(huán)境改變而改變 B.應(yīng)保持樂(lè)觀開(kāi)朗的心境C.調(diào)節(jié)情緒有正確的方法 D.情緒調(diào)節(jié)與外界環(huán)境無(wú)關(guān)5.魏偉在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上意外與跳高比賽的金牌失之交臂,一連幾天悶悶不樂(lè)。周日,好朋友邀他一起去打球。
4、球場(chǎng)上他沖著好朋友大發(fā)脾氣,甚至將球砸向好朋友,結(jié)果好朋友也氣得不理他了。這說(shuō)明了( )A.人與人之間的情緒會(huì)互相感染B.情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān),而且關(guān)乎人際交往C.我們要了解自己的情緒D.人的情緒是復(fù)雜多樣的6.下邊漫畫(huà)《憂慮》給我們的啟示是( )憂 慮甲:“你的頭發(fā)怎么一天比一天少?”乙:“因?yàn)槲颐刻於荚趹n慮?!备畜w驗(yàn),傳遞美好情感。下列同學(xué)的觀點(diǎn)正確的是( )①小剛:可以閱讀一本好書(shū),從中感受到榜樣的力量 ②小強(qiáng)
5、:周末和好朋友一起打麻將,打發(fā)閑暇時(shí)間 ③小麗:利用課余時(shí)間,幫助同學(xué)補(bǔ)課,體驗(yàn)到自己的價(jià)值 ④小強(qiáng):周末,和同學(xué)一起參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)A.①②③④ B.②③④ C.①②④ D.①③④15.朱敏才曾是一名外交官,妻子孫麗娜曾是一名高級(jí)教師,退休后兩人沒(méi)有選擇安逸的日子,而是奔向貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)支教。他們被中央電視臺(tái)評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)人物”之一。《感動(dòng)中國(guó)》組委會(huì)給他們的頒獎(jiǎng)詞為:他們走過(guò)半個(gè)地球,最后在小山村駐足,他們要開(kāi)一扇窗,讓孩
6、子發(fā)現(xiàn)新的世界。發(fā)憤忘食,樂(lè)以忘憂。夕陽(yáng)最美,晚照情濃……他們的義舉( )①是為了實(shí)現(xiàn)一直想去山區(qū)的夢(mèng)想 ②告訴我們?cè)谏钪胁粩鄤?chuàng)造美好的情感體驗(yàn),周?chē)氖澜缫矔?huì)多一份美好 ③體現(xiàn)了他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感 ④傳遞了生命的正能量A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④二、簡(jiǎn)答題(10 分)16.(1)漫畫(huà)中老師的行為說(shuō)明了哪些道理?(4 分)(2)漫畫(huà)中的老師應(yīng)該如何管理自己的情緒?(6 分)三、辨析題(11 分)17.情感的
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