第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防-(6696)

1、第一節(jié) 傳染病及其預(yù)防課題：傳染病及其預(yù)防 課型：新授 課時： 主備： 初審： 終審人： 備課時間： 上課時間：【學(xué)習(xí)目標】 1、舉例說明傳染病的病因、傳播途徑。 （重難點）2、舉例說明傳染病的預(yù)防措施。 （重難點）x k b 1 .c o m3、列舉常見的寄生蟲傳染病病、細菌性傳染?。ò懿。?、病毒性傳染?。ú《拘愿窝?、非典、禽流感） 。4、通過了解傳染病的傳播途徑和預(yù)防措

2、施，建立正確的傳染病的預(yù)防觀點。5、通過對傳染病的討論，初步形成關(guān)注社會問題習(xí)慣，培養(yǎng)自己積極健康的生活態(tài)度的。【學(xué)習(xí)過程】 一、預(yù)習(xí)先行 自主學(xué)習(xí)自學(xué)課本 P68-P72 頁的內(nèi)容，并回答：1、傳染病是指由 引起的，能夠在人群中傳播的疾病。傳染病的病原體包括 、 、 等。2、傳染病在人群中流行時，從病原體到患者要經(jīng)過 （是指： ，包括患者和攜帶者。 ） 、__

3、_（是指： 離開傳染源到達健康人后所經(jīng)過的途徑，例如 、 、 等）和_______（對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群）三個環(huán)節(jié)。3、傳染病的預(yù)防措施：控制 、切斷 和保護 。二、互動探究 合作求解 （一）閱讀 P69 頁有關(guān)流感和肝炎的知識，討論以下問題：6、分析流感 4、預(yù)防傳染病時，既要針對傳染病的 5、艾滋病于 1981 年在美國發(fā)現(xiàn)，它

4、的病原體是 （英文縮寫） ，主要通過 ， ， 等傳播。三個環(huán)節(jié)，采取 ，又要根據(jù)不同病種的特點和具體情況，在三個環(huán)節(jié)中抓主要環(huán)節(jié)，做到 和 相結(jié)合。的傳播途徑，說一說為什么咳嗽或打噴嚏時要用手帕捂住口鼻，為什么老 人和小孩更易患流感。7、資料 2 所說的做法有什么科學(xué)道理？談?wù)勀愕恼J識。 （二）身邊傳染病的預(yù)防措施8、小組討論 P71 頁圖的這些預(yù)

5、防措施，它們分別屬于預(yù)防的哪些環(huán)節(jié)？ 三、系統(tǒng)總結(jié)傳染病的病因是由病原體引起，通過傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié)流行，并且缺一不可。人們針對其流行的三環(huán)節(jié)采取控制傳染源、切 斷傳播途徑 、保護易感人群等措施。四、強化訓(xùn)練 當堂達標 9、我國政府規(guī)定，對入境人員都要進行檢疫。其目的是 （ ）A、控制傳染源 B、切斷傳播途徑 C、保護易感人群 D、以上都對 10、下列疾病中，不屬于傳染病的是

6、 （ ）A、狂犬病 B、乙型肝炎 C、心肌炎 D、SARS11、下列不屬于病原體的是 （ ） A、痢疾桿菌 B、艾滋病病毒 C、蛔蟲卵 D、蒼蠅和蚊子12、預(yù)防傳染病有三個環(huán)節(jié)，在實際生活中，有效預(yù)防某種傳染病應(yīng)做到 （ ）

7、 A、在三個環(huán)節(jié)中抓主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點措施相合。 B、三個環(huán)節(jié)都是主要環(huán)節(jié)，要齊抓共管 C、只要認真控制住傳染源即可 D、只要切實做好保護易感者的工作即可 13、接種疫苗來預(yù)防傳染病的做法屬于 （ ）A、控制傳染源 B、切斷傳播途徑 C、保護易感人群 D、以上都對1、病原體 細菌 病