第7課　遼、西夏與北宋的并立

1、第 7 課 遼、西夏與北宋的并立 遼、西夏與北宋的并立1 教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力 了解契丹興起和西夏建立的基本史實(shí)；知道遼與北宋之間的戰(zhàn)與和，掌握澶淵之盟的背景、內(nèi)容和影響；正確認(rèn)識(shí)北宋與遼、西夏的關(guān)系過(guò)程與方法通過(guò)地圖從空間上強(qiáng)化學(xué)生對(duì)民族政權(quán)統(tǒng)治區(qū)域的掌握；通過(guò)列表歸納的方法幫助學(xué)生理清各民族政權(quán)建立的基本情況；結(jié)合課本，組織學(xué)生辯論澶淵之盟的作用情感態(tài)度與價(jià)值觀了解各少數(shù)民族的興起和政權(quán)的建立的過(guò)程；通過(guò)學(xué)習(xí)民族戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)戰(zhàn)

2、爭(zhēng)性質(zhì)形成正確的認(rèn)識(shí)，不能用異族、侵略的說(shuō)法，只能從正義和非正義的角度來(lái)分析，樹(shù)立正確的民族觀，即中國(guó)歷史上所出現(xiàn)的任何民族都屬于中華民族的組成部分，從而更正確地看待歷史上的民族關(guān)系【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：契丹的興起和與北宋的關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn)：如何評(píng)價(jià)澶淵之盟。2 教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課《天龍八部》劇照同學(xué)們都看過(guò)《天龍八部》吧，那里面的喬峰本來(lái)認(rèn)為自己是什么人？(北宋的漢人)后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己是什么人？(遼國(guó)的契丹人)而之后喬峰、段譽(yù)、虛竹兄弟三

3、人是娶了哪里的公主？(西夏)當(dāng)時(shí)漢族建立的北宋、契丹族建立的遼、黨項(xiàng)族建立的西夏，構(gòu)成了一個(gè)民族政權(quán)并立的特殊歷史時(shí)期。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：契丹族與黨項(xiàng)族1．圖片展示。北宋時(shí)期形勢(shì)圖2．提出問(wèn)題：北宋、遼和西夏建立政權(quán)的基本情況，學(xué)生分組制表。民族 契丹族 漢族 黨項(xiàng)族政權(quán) 遼 北宋 西夏時(shí)間 916 年 960 年 1038 年建立者 耶律阿保機(jī) 趙匡胤 元昊4 教學(xué)反思我們這一節(jié)課講了遼、宋、夏幾個(gè)政權(quán)。這一時(shí)期中國(guó)政局的特點(diǎn)是