第2節(jié) 熱機(jī)的效率-(1912)

1、第 1 頁 共 3 頁第 2 節(jié) 熱機(jī)的效率 熱機(jī)的效率知識(shí)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)知識(shí)要點(diǎn) 知識(shí)要點(diǎn) 課標(biāo)要求 課標(biāo)要求1．燃料的熱值 從生活中體會(huì)不同燃料釋放熱的本領(lǐng)不同，建立熱值的概念；能簡(jiǎn)單計(jì)算燃料釋放出的熱量2．熱機(jī)的效率 能說出熱機(jī)工作時(shí)燃料釋放能量的主要流向，知道什么是熱機(jī)效率教學(xué)過程情景導(dǎo)入 情景導(dǎo)入出示課件，讓學(xué)生領(lǐng)悟下列對(duì)話，咨詢學(xué)生，你們是否理解這段對(duì)話？為什么不同的 燃料釋放熱量的本領(lǐng)不同？如何比較出它們釋放出熱量的多少

2、？這節(jié)課我們就為大家揭開 這些疑惑！合作探究 合作探究 探究點(diǎn)一 探究點(diǎn)一 燃料的熱值 燃料的熱值活動(dòng) 活動(dòng) 1：讓學(xué)生走進(jìn)生活，交流、討論說出一個(gè)家庭一個(gè)月使用不同燃料所需要的質(zhì)量大約是多少？根據(jù)學(xué)生闡明的觀點(diǎn)，得出結(jié)論。結(jié)論：不同燃料釋放熱量的能力是不一樣的?；顒?dòng) 活動(dòng) 2：根據(jù)上面的論述，提出問題，讓學(xué)生討論如何比較出燃料釋放出熱量的能力呢？總結(jié)：（1）取質(zhì)量相同的不同燃料，讓它們完全燃燒，比較釋放熱量的多少；（2）讓不同燃料

3、釋放出相同的熱量，比較它們?nèi)紵|(zhì)量的多少?；顒?dòng) 活動(dòng) 3：根據(jù)比較方案，得出燃料熱值的概念為：把某種燃料完全燃燒釋放出的熱量與其質(zhì)量之比，叫作這種燃料的熱值．活動(dòng) 活動(dòng) 4：自學(xué)課本 22 頁到 23 頁，交流分析出熱值的單位、幾種常見的熱值的值及其代表的物理意義?？偨Y(jié)：（1）熱值的單位是 J/kg、J/m3；（2）煤油的熱值是 4.6×107J/m3，代表的物理意義是 1kg 的煤油完全燃燒釋放的熱量是 4.6×1

4、07J．活動(dòng) 活動(dòng) 5：根據(jù)熱值的概念和熱值所代表的物理意義，交流討論得出燃燒燃燒時(shí)釋放熱量的公式?？偨Y(jié)：Q=mq=Vq 其中 m 是燃料的質(zhì)量，單位是 kg，q 是燃料熱值，單位是 J/kg、J/m3；V是體積，單位是/m3．知識(shí)拓寬：學(xué)生討論火箭升空，為什么往往以液態(tài)氫做為燃料？總結(jié)：因?yàn)闅涞臒嶂荡螅嗤|(zhì)量的不同燃燒中，氫釋放的熱量最多，故利用氫做燃料。典例剖析 典例剖析第 3 頁 共 3 頁本節(jié)課的重點(diǎn)是燃料的熱值各熱機(jī)的效率。

5、本課時(shí)從提出問題入手，讓學(xué)生思考不同 的燃料釋放熱量的本領(lǐng)為何不同，然后再分析一個(gè)家庭在一個(gè)月中用不同的燃料所需要的 燃料值不同，引導(dǎo)出熱值的概念，為了進(jìn)一步的加深對(duì)熱值概念的理解，利用典例剖析進(jìn) 行鞏固。在實(shí)際教學(xué)中我充分利用自主學(xué)習(xí)的方法，利用能流圖分析問題還是首次接觸， 可以結(jié)合圖解幫助學(xué)生想像，提高學(xué)生觀察能能力，分析能力．本節(jié)的一個(gè)較大特點(diǎn)是緊 密聯(lián)系實(shí)際，考察了能量在具體過程中的損耗，要注意讓學(xué)生細(xì)致的分析問題，養(yǎng)成縝密 的