實驗活動8 粗鹽中難溶性雜質的去除

1、 第 1 頁 共 2 頁實驗活動 實驗活動 8 粗鹽中難溶性雜質的去除 粗鹽中難溶性雜質的去除知識要點 課標要求粗鹽中難溶性雜質的去除(重點) 體驗固體混合物初步提純的實驗過程；學習蒸發(fā)操作技能，鞏固溶解、過濾操作技能【實驗用品】燒杯、玻璃棒、蒸發(fā)皿、坩堝鉗、酒精燈、漏斗、藥匙、量筒(10mL)、鐵架臺(帶鐵圈)、托盤天平、濾紙、火柴。粗鹽。合作探究探究點 粗鹽中難溶性雜質的去除提出問題1．粗鹽初步提純需要哪些

2、步驟？2．過濾時需要哪些實驗用品？3．整個操作過程中玻璃棒的作用有哪些？4．在蒸發(fā)時，何時停止加熱？討論交流閱讀教材討論歸納。探究實驗【實驗步驟】1．溶解用托盤天平稱取 5.0g 粗鹽，用藥匙將該粗鹽逐漸加入盛有 10mL 水的燒杯里，邊加邊用玻璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解為止。觀察所得食鹽水是否渾濁。稱量剩下的粗鹽，計算 10mL 水中約溶解了多少克粗鹽。2．過濾過濾食鹽水，仔細觀察濾紙上剩余物及濾液的顏色。過濾操作要點歸納：一貼，

3、二低，三靠。一貼：濾紙要緊貼在漏斗內壁，中間不留氣泡。二低：液面低于濾紙邊緣；濾紙低于漏斗的邊緣。過濾時要始終注意到濾液的液面需低于濾紙的邊緣。三靠：盛待過濾液的燒杯口要緊靠玻璃棒上；玻璃棒緊靠在三層濾紙?zhí)?；漏斗的下端管口要緊靠燒杯的內壁。3．蒸發(fā)(1)把所得澄清濾液倒入蒸發(fā)皿，用酒精燈加熱。(2)加熱時，要用玻璃棒不斷攪拌，防止因局部溫度過高造成液滴飛濺。(3)當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干。觀察蒸發(fā)第

4、 2 頁 共 2 頁皿中食鹽的外觀。4．計算產(chǎn)率精鹽產(chǎn)率＝ ×100%。精鹽質量溶解粗鹽質量課堂討論(1)若濾液渾濁，應再過濾一次，造成濾液渾濁的可能原因有哪些？(儀器不干凈；過濾時液面高于濾紙邊緣；濾紙破損等。)(2)制取粗鹽時，能否采用降低溶液溫度的方法來達到同一目的？(提示：從氯化鈉的溶解度曲線考慮。)(不能，因為氯化鈉的溶解度受溫度的影響小，改變溫度時，溶解度變化不大，很難使晶體析出。)(3)本實驗中采用的方法利用了氯

5、化鈉的哪些性質？(本實驗利用了氯化鈉易溶于水、不與水發(fā)生反應、當水蒸發(fā)時能變成晶體從溶液中析出等性質。)(4)考慮到粗鹽的來源，你判斷這樣提純的鹽是否為純凈物，并設計實驗驗證你的判斷。(經(jīng)過提純后的鹽并不是純凈物，里面還含有氯化鎂、氯化鈣等。實驗設計：取提純的鹽加入足量的蒸餾水配成精鹽溶液，然后向溶液中加入足量的氫氧化鈉溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，說明精鹽中有氯化鎂；取上層清液，向其中加入碳酸鈉溶液，若仍然產(chǎn)生白色沉淀，說明精鹽中有氯化鈣。)

6、板書設計實驗活動 8 粗鹽中難溶性雜質的去除1．溶解2．過濾3．蒸發(fā)4．計算產(chǎn)率：精鹽產(chǎn)率＝ ×100%精鹽質量溶解粗鹽質量成功之處本節(jié)課充分開發(fā)學生的生活經(jīng)驗，探究粗鹽中難溶性雜質的去除方法，重點探究并建構實驗室中用濾紙和漏斗來過濾液體的正確操作方法，培養(yǎng)學生從化學的角度解決生活實際問題的能力和科學思維方法，實現(xiàn)科學教育與人文精神培養(yǎng)相融合的教學理念不足之處 應將設計實驗、選擇儀器裝置、動手操作、得出結論的任務大膽交給學生，