12.坐井觀天（優(yōu)質教案）

1、 1 / 1012. 12.坐井觀天 坐井觀天教學目標：1.學會本課生字。理解“坐井觀天” 、 “井口” 、 “井沿” 、 “說大話” 、 “無邊無際”的意思。2.能分角色朗讀課文，有感情地朗讀對話。3.通過本課教學，使學生懂得“坐井觀天”這個成語的意思。4.使學生懂得學習、做事、學本領都要開擴眼界，不能自以為是。教學重點：青蛙和小鳥的對話。讓學生理解青蛙和小鳥對天有多大這個問題為什么會有不同的看法。教學難點：理解“坐井觀天”的意思。教

2、學準備：多媒體課件、生字卡片、寫話小紙條、紙筒等。教學安排：2 課時教學過程：第一課時 第一課時一、揭示課題1.小朋友們，今天我們學習一個寓言故事——（出示課題）坐井觀天。一起讀讀課題。 （學生齊讀課題）2.讀了課題，你知道了什么？預設：3 / 10什么是“大話” ？（板書：大話）我不知道青蛙和小鳥為了一件什么事爭論起來？（板書：爭論）青蛙和小鳥誰說得對？（板書：誰對）我不知道什么叫“一百多里” 、 “不信”？（立即解決）師小結：小朋友

3、有這么多的問題??！就讓我們帶著這些問題來學習課文吧！三、感悟課文（一）學習第 1 自然段。1.讀讀第 1 自然段，說說讀懂了什么？2.重點感悟：青蛙坐在什么地方？（教師板書：青蛙、井里。 ）小鳥從哪兒飛來？落在什么地方？（教師板書：小鳥、天上。 ）理解什么叫“井沿”？（借助圖片理解：井沿，就是井口的邊沿。沿，就是邊。 ）（二）感悟對話次數1.讀第 2~7 自然段，找找課文中的青蛙和小鳥一共有幾次對話？（3 次）2、讀一讀這三次對話。（三