杠桿的專項練習(xí)

1、 杠桿的專項練習(xí)（南菁） 杠桿的專項練習(xí)（南菁）一、杠桿1、如圖 1 所示，行李箱的下部裝有滾輪，其目的是： ；拉行李箱時拉出拉桿更省力，理由是： 。2、在學(xué)過質(zhì)量后，甲、乙兩同學(xué)為了驗證空氣具有質(zhì)量，找來了兩只大塑料瓶（其中右側(cè)塑料瓶帶自行車進氣閥） ，0.5m長的薄木片，打氣筒和細繩，做成如圖的裝置，調(diào)整懸點，使木片保持平衡。

2、然后用氣筒往進氣閥中打氣，再關(guān)緊氣閥。 （1）圖中運用了 的原理；（2）打氣后發(fā)現(xiàn)木片向 傾斜，從而說明空氣具有質(zhì)量；（3）我們學(xué)過由于大氣重力而產(chǎn)生的物理量是 。3、如圖 3 所示，OA 是起重機的吊臂，可繞 O 點轉(zhuǎn)動。在距 O 點6m遠的 B 處吊有重 3000N 的物體，為保證吊臂在水平位置平衡，則繞過定滑輪斜向下的拉力 F 為______N。將吊臂緩慢拉起，

3、使 A 點升高 2m 的過程中，拉力變________。(繩重、吊臂重、摩擦均不計) 4、小明和小華合作做“研究杠桿平衡條件”的實驗（1）實驗時，小明先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡，你認為這樣做的好處是 ________ .（2）小華將四個重力均為0.5N的鉤碼掛在杠桿左端后，又將彈簧測力計鉤在杠桿A處的細線上（如圖11所示）.要使杠桿在水平位置平衡，且彈簧測力計的示數(shù)最小，則小華應(yīng)沿 _________ 方向拉彈簧測力計.在此情況下，小

4、華讀出彈簧測力計示數(shù)為4.2N.小明和小華對實驗數(shù)據(jù)分析后得到的結(jié)論是：在誤差允許的范圍內(nèi)，動力×動力臂 = 阻力×阻力臂.你認為他們這樣就得出結(jié)論是否合理？______ __ ；簡述理由： _______________________________5、如圖是手負重（指能承受的最大物重）示意圖，當(dāng)手臂按圖示方向伸展時，下列圖象能表示負重大小與手臂伸展程度大致關(guān)系的是（ ）A B

5、 C D6、甲乙兩個實驗小組在探究“杠桿的平衡條件”時，分別得到下面兩組數(shù)據(jù)和結(jié)論。他們在交流時，甲組發(fā)現(xiàn)了自己實驗結(jié)論的錯誤和產(chǎn)生錯誤的原因。你認為甲組產(chǎn)生錯誤的原因有那些？甲 組 乙 組次數(shù) 動力 動力臂 阻力 阻力臂 動力 動力臂 阻力 阻力臂1 4 5 5 4 7 4 2 14(1)若小蘭和爸爸的體重分別為 400N 和 800N，小蘭站在距離中央支點 2m 的