網(wǎng)絡(luò)文化對中小學思政工作的挑戰(zhàn)與對策

1、１網(wǎng)絡(luò)文化對中小學思政工作的挑戰(zhàn)與對策西藏昌都地區(qū)第一小學 蒲全花【摘要】網(wǎng)絡(luò)文化是人類二十世紀所創(chuàng)造的，以計算機和通訊技術(shù)為物質(zhì)基礎(chǔ)的全球性信息資源的開發(fā)和共享，它是一種超越國家及民族界限的多元性世界廣域文化，也是“虛擬”與現(xiàn)實共存、個性張揚與社會約束共存的文化。網(wǎng)絡(luò)時代的到來，對中國當代中小學學生的學習、生活乃至思想觀念產(chǎn)生著廣泛而深刻的影響，也對我國中小學校傳統(tǒng)的思政工作提出了新的挑戰(zhàn)。江澤民同志在中央思想政治工作會議上強調(diào)指出：

2、“面臨新形勢新情況，思想政治工作要努力進行創(chuàng)新和改進，特別是要增強時代感，在針對性、實效性和主動性上下功夫。 ”推進思政工作進網(wǎng)絡(luò)，正是新形勢下加強和改進中小學學生思想政治工作的一個新舉措?！娟P(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)文化 思政工作 挑戰(zhàn) 對策一網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)改變著社會經(jīng)濟發(fā)展和人們的生活方式、思想觀念。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)作為信息傳播新的媒體，越來越成為學校師生獲取知識和各種信息的重要渠道，并對學校師生的學習、生活乃至思想觀念

3、發(fā)生著廣泛和深刻的影響?；ヂ?lián)網(wǎng)及網(wǎng)絡(luò)文化是一把“雙刃劍” ，它既給學生啟智、成長、發(fā)展帶來了新的機遇，為學校思政工作提供了新的載體，也給學校思政工作提出了種種挑戰(zhàn)。（一）網(wǎng)絡(luò)文化中西方文化和反動思想對中小學校思政工作形成挑戰(zhàn)。西方國家借助先進的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和設(shè)備，對外大肆宣揚西方資產(chǎn)階級的思想和人生觀、價值觀，宣傳色情、暴力文化。一些反動落后的勢力如法輪功邪教組織等也借此進行宣傳，蠱惑人心，混造思想混亂，形成了信息資源的復雜性與難控性。這些

4、文化和思想在網(wǎng)上的傳播，增加了學生鑒別是與非、真與假的復雜性，不可避免地對學生的３學生上網(wǎng)的主要內(nèi)容。由于網(wǎng)絡(luò)的娛樂性較強，對學生有著強烈的吸引力，有些學生自我約束力較差，沉迷于精彩刺激的網(wǎng)絡(luò)游戲，甚至通霄達旦地上網(wǎng)，嚴重影響了學習和休息，這對于學校思政工作也提出了新的挑戰(zhàn)。二網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，既增大了思政工作的難度，也拓展了思政工作的渠道和手段，為加強和改進中小學校思想政治工作帶來了新的機遇。校學思想政治工作者要充分利用網(wǎng)絡(luò)這個新

5、的載體，制定新的對策，創(chuàng)新學校學生思想政治工作。（一）利用網(wǎng)絡(luò)新載體，加大思想政治工作力度，唱響主旋律。江澤民指出：“信息技術(shù)特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，為我們開展思想政治工作提供了現(xiàn)代化手段，拓展了思想政治工作的空間和渠道。要重視和充分運用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，使思想政治教育提高實效性，擴大覆蓋面，增強影響力。 ”網(wǎng)絡(luò)是思想政治工作的新陣地，用正確、積極、健康的思想文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，要注重宣傳鄧小平理論、江澤民“三個代表”重要思想，確保思想政治教育

6、進網(wǎng)絡(luò)工作有一個正確的理論導向。同時，要大力宣揚共產(chǎn)主義的理想信念，弘揚愛國主義、集體主義，積極倡導正確的世界觀、人生觀、價值觀，唱響主旋律。（二）建立一批有影響力的網(wǎng)站，開辟思想政治工作新途徑。建立一批有影響力的網(wǎng)站，是思想政治教育進網(wǎng)絡(luò)的關(guān)鍵。學校要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)中心的作用，集中力量建設(shè)一批質(zhì)量高、有特點的站點，使之成為利用網(wǎng)絡(luò)進行思想政治教育的“領(lǐng)頭羊” 。建立學校思想政治工作網(wǎng)站是推進思想政治工作進網(wǎng)絡(luò)的有效途徑。首先，用鄧小平理