測(cè)一測(cè)：當(dāng)你錯(cuò)怪孩子時(shí)，你的行為得幾分？

1、測(cè)一測(cè)：當(dāng)你錯(cuò)怪孩子時(shí)，你的行為得 測(cè)一測(cè)：當(dāng)你錯(cuò)怪孩子時(shí)，你的行為得 幾分？ 幾分？100 分：主動(dòng)向孩子道歉我覺得向孩子說聲“對(duì)不起”并不是想象中那么困難，我就是這么做的。有一次，鄰居找上門來說兒子把他家的孩子打哭了，我當(dāng)時(shí)就罵了兒子一頓，后來我了解到，原來鄰居家的孩子隨意摘小區(qū)里的花，兒子去阻止，因?yàn)猷従蛹液⒆硬坏宦?，還動(dòng)手打兒子，才被兒子“修理”的……當(dāng)我知道了事情的原委后，我主動(dòng)向兒子道了歉。向孩子道歉，既有助于父母與孩子之

2、間的溝通，同時(shí)也為孩子樹立了一個(gè)對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)、知錯(cuò)能改的形象，增加孩子對(duì)父母的敬重，又在潛移默化中培養(yǎng)了孩子正直無私的品德。70 分：以承諾代替道歉這樣的家長在現(xiàn)實(shí)生活中很普遍，這類父母在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)怪孩子之后，其實(shí)心中也是有歉意的，但是又拉不下臉面給孩子道歉或擔(dān)心直接道歉會(huì)損害自己的權(quán)威形象。于是，就以物質(zhì)、精神許諾來代替道歉。諸如：“明天我給你買一個(gè)大洋娃娃?！被颉靶瞧谔煳?guī)闳和瘶穲@玩?！钡鹊取Ｎ矣X得不應(yīng)該提倡這樣的做法。但是，這

3、樣的家長畢竟能讓孩子了解到自己的歉意，也算是“知錯(cuò)能改”了。但不能經(jīng)常采取這樣的方式，以防孩子養(yǎng)成習(xí)慣，對(duì)父母提出各種無理的要求。去孩子對(duì)自己的信任。30 分：找孩子別的錯(cuò)掩蓋窘迫有些家長當(dāng)自己錯(cuò)怪孩子后，會(huì)故意找孩子別的錯(cuò)誤來掩蓋自己的窘迫。從表面上來看，家長這樣做，似乎維護(hù)了自己做父母的尊嚴(yán)，但是，這樣做會(huì)深深地傷害孩子，孩子不再相信家長，不敢對(duì)家長說真話。長此以往，不但會(huì)使孩子學(xué)會(huì)推諉責(zé)任和逃避現(xiàn)實(shí)，而且會(huì)使孩子養(yǎng)成不正面看待問題